АППЛИКАЦИЯ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ

Краткое содержание:

Аппликация. Конспекты занятий, НОД в подготовительной группе

Подготовительная группа. Старший дошкольный возраст. Дети 6-7 лет

Конспект ОД в творческой мастерской ко Дню Пасхи с детьми 5–6 лет. Аппликация «Пасхальное яичко» Конспект ОД в творческой мастерской ко дню Пасхи. Аппликация «Пасхальное Яичко» с детьми 5-6 лет. Цель: Создание красивой поздравительной открытки к дню Пасхи. Знакомим с историей праздника и корнями не углубляемся. Относительно возраста. Задачи: Развиваем композиционные.

Конспект занятия по аппликации «Наступил апрель» в подготовительной группе Цель: Продолжать освоение нетрадиционной техники аппликации. Задачи: Образовательные: способствовать формированию представлений детей о ранней весне, о характерных признаках весны. Развивающие: содействовать развитию интереса к изменениям, происходящим в природе; коррекция.

Аппликация. Конспекты занятий, НОД — Конспект ООД по аппликации в подготовительной группе «Пасхальная корзинка»

Публикация «Конспект ООД по аппликации в подготовительной группе «Пасхальная. » Ход занятия: Пасха – главный праздник православных христиан, самый светлый и самый радостный день в году. Цель: 1.Приобщение детей к национальной культуре, посредством формирования интереса к традициям празднования христианского праздника «Пасха». 2.Развивать творческие.

Конспект ОД по аппликации в подготовительной группе «Пасхальный кулич» «Пасхальный кулич» Конспект ОД по аппликации Подготовительная группа Воспитатель: Мартынова. Л.П. Цель: познакомить детей с традицией празднования праздника Пасхи. Задачи: Воспитательные: воспитывать любовь и уважение к русским народным праздникам и традициям; воспитывать.

Конспект НОД по аппликации в подготовительной группе на тему «Весна» Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (аппликация) в подготовительной группе. На тему: «Весна» Тема: «Весна» Программные задачи: Учить детей самостоятельно отбирать содержание своей работы и выполнять замысел, используя раннее усвоенные навыки и умения; закреплять.

НОД по аппликации с использованием нетрадиционной техники «Черепаха» в подготовительной группе С участием живых черепашек-Мити и Нюши. Цель: познакомить подробнее детей с такими видами аппликации, как ниткография и работа с крупами. Задачи: развивать внимание и интерес к животному миру и его многообразию, обогащение словарного запаса ; развивать у детей мелкую моторику.

Аппликация. Конспекты занятий, НОД — Конспект занятия по аппликации в подготовительной группе «Ласточки в гнезде»

Статья «Конспект занятия по аппликации в подготовительной группе «Ласточки в. » Цель: Уточнить представление о зимующих и перелетных птицах, условиях их жизни учить детей передавать в аппликации образ ласточки, особенности формы головы и туловища, хвоста. Учить красиво располагать изображения на листе. Закреплять умение работать ножницами. Развивать.

Конспект НОД по аппликации с использованием ткани в подготовительной к школе группе «Корзина с грибами» Программное содержание Цель. Продолжать знакомить детей с дарами осени, обобщить знания о грибах. Задачи. Упражнять детей из накрахмаленной ткани вырезывать грибы (шляпку, ножку. Формировать умение передавать различия в форме грибов, в совместной работе с взрослым упражнять в.

Конспект занятия по аппликации в подготовительной группе «Добрый доктор Айболит» Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы» Предварительная работа: рассматривание картинок по теме: «Профессии», чтение стихов о профессиях, чтение сказки «Айболит» Чуковский и.

Занятие по аппликации с элементами рисования ко Дню космонавтики в подготовительной группе «Полет в космос» Цель занятия: Закрепить знания о космосе и «Дне космонавтики» Обобщение и систематизация знаний о космосе. Способствование развитию зрительных представлений о космосе, солнечной системе, отдельных планетах посредством аппликации. Создание условий для воспитания эстетического.

Конспект занятия по аппликации подготовительная группа «Аппликация по замыслу»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа) на тему

Конспект занятия по аппликации на тему «Аппликация по замыслу»

Скачать:

Вложение Размер
konspekt_zanyatiya_po_applikatsii_v_podgotovitelnoy_gruppe.docx 13.84 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект занятия по аппликации в подготовительной группе

«Аппликация по замыслу»

Цель: Научить составлять композицию по замыслу с использованием пространственных предлогов В, НА, ПОД, НАД и ориентировки на плоскости ВЕРХ, НИЗ.

Программные задачи: Учить детей задумывать содержание аппликации, подбирать бумагу нужного цвета, использовать усвоенные приёмы вырезания, красиво располагать изображение на листе. Обучение составлению композиции.

Употребление предлогов для обозначения месторасположения объекта на листе.

Воспитывать интерес к продуктивной деятельности. Развитие мелкой и общей моторики.

Формирование умения ориентироваться на листе. Развитие зрительного восприятия.

Развитие слухового восприятия.

Методы и приёмы: Показ, объяснение, вопросы, практические действия детей, педагогическая оценка.

Предшествующая работа: Чтение рассказов о природе.

Индивидуальная работа: Активизировать малоактивных детей.

Словарная работа: Примачивать, наклеивать, расположить, разноцветные, трафарет, вырезать, контур.

Оборудование: зеленый картон формата А5, 2 полоски желтого цвета размером 4×20 см, заготовки из цветной бумаги размером 5×5, 6×6, 6×6 см, трафарет круга диаметром 3,5 см, черный фломастер, ножницы, клей ПВА, кисть клеевая, тряпочка, поднос, цветные кружки, цветные карандаши.

1. Воспитатель: Ребята, сегодня у нас с вами, будет очень интересное занятие. Давайте закроем глаза и послушаем музыку, какое время года можно представить слушая эту музыку? (дети слушают музыку).

Педагог задает вопрос: Какую музыку вы слушали, что представляли? (музыка веселая, мы представляли лето). Дети, представьте, что вы оказались на поляне с цветами, а вокруг нас летают бабочки. (дети еще раз слушают музыку).

Воспитатель : Сегодня мы передадим с вами красоту летнего дня на бумаге с помощью клея, ножниц, цветной бумаги и цветных карандашей. Мы с вами будем делать картину «Бабочки на лугу»

1) Сложить полоски бумаги гармошкой так, как показано. На передней части гармошки обвести круг.

2)Вырезать круг по контуру, получив несколько заготовок для цветов. Не рассоединяя круги, выполнить надрезы по контуру так, как показано на рисунке.

3) Сконструировать бабочек из цветных заготовок. Для этого сложить квадрат по диагонали цветной стороной внутрь. Большими и указательными пальцами разгладить место сгиба. Развернуть квадрат, сложить по диагонали два других противоположных угла. Разгладить место сгиба.

Развернуть квадрат, две противоположные стороны вложить внутрь цветной стороной на встречу друг другу. Должна получиться фигура в форме треугольника.

Расположить заготовку вершиной вверх . На верхнем слое отогнуть правый и левый углы навстречу друг другу так, чтобы они выступали за горизонтальную линию основы.

Получившиеся отвороты еще раз завернуть навстречу друг другу. Это крылья бабочки»

От средней линии, делящей основу на две равные части, между отворотами. Сделайте выемку в форме треугольника или полукруга.

4.)Кружки выполнять дыроколом из цветной бумаги, симметрично наклеивать на крылья.

5.) Распределить элементы аппликации на основе, предложить детям дорисовать луг с цветами, с помощью цветных карандашей.

Предложить одному из детей выбрать лучшие работы.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

На занятии вспоминаем с детьми осенние месяцы,природные явления,играем в игру под названием «от какого дерева ветка?»,слушаем произведение П.И. Чайковского,вырезаем и наклеиваем листочки вместе,сообща.

Аппликация в подготовительной группе «пчёлка»

Министерство Образования Российской ФедерацииМуниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждениеМБДОУ № 1 План-ко.

Как сделать объемную аппликацию.

Конспект занятия по аппликации «Звери в лесу». Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой — аппликация из резанных шерстянных ниток. прилагается презентация.

Развивать творчество, мышление.

Конспект занятия по аппликации в подготовительной группе. Тема: «Аппликация из кругов. Слон&raquo.

Цели:- Закрепить знание детей о животных Северного полюса (белого медведя); создание выразительного образа белого медведя на фоне северного сияния в технике аппликация и рисунок.

Аппликация в подготовительной группе. Идеи, фото и мастер-классы

Занятие аппликация в подготовительной группе оказывает положительное влияние на развитие фантазии, развивает творческие способности, воображение и логическое мышление детей. Во время занятия всевозможные узоры могут составляться из различных геометрических фигур или деталей в виде растений.

Занятие аппликация в подготовительной группе

При этом для аппликации для детей 3 лет могут использоваться как подготовленные заранее детали, так и те, которые дети самостоятельно вырезают из бумаги, ткани или других материалов.

Аппликация из бумаги и других материалов важна еще и тем, что в процессе работы дети приобретают навыки, которые им пригодятся в различных видах деятельности.

Во время аппликации дети изучают основные процессы создания аппликации, а именно вырезание деталей и наклеивание их на бумагу или другую основу. Кроме того, дети знакомятся с различными материалами, которые используются для аппликации, учатся размещать фрагменты аппликации на бумаге в определенной последовательности и наклеивать их согласно выбранному сюжету.

Во время занятий дети также изучают основные геометрические фигуры, различные цвета и их оттенки, учатся гармонично сочетать между собой разные цвета, учат величины (от самой маленькой до самой большой). Также дети учатся создавать композиции и узоры на различных формах (например, на полоске бумаги, листе круглой, квадратной или прямоугольной формы) и составляют целое изображение из отдельных деталей аппликации.

Во время аппликации из фигур в подготовительной группе дети осваивают основные виды вырезания. Так, дети разрезают лист бумаги ровно по линии сгиба и визуально; вырезают круглые формы, закругляя углы квадрата, прямоугольника или треугольника или вырезая круглые фигуры из сложенного несколько раз листа бумаги; вырезают несимметричные формы; вырезают по нарисованному контуру; создают различные формы, обрывая кусочки бумаги.

Аппликация в подготовительной группе 3В «Синичкин день»

Основной задачей аппликации в подготовительной группе является обучение детей создавать предметы, похожие на реалистические.

Программой подготовительной группы в детском саду предусматривается сюжетная аппликация, в ходе которой дети учатся продумывать сюжеты и детали будущей композиции, а также последовательно наклеивать их на основу.

Аппликации из цветной бумаги в подготовительной группе могут быть на любую тематику, например на тему сказок, растительного и животного мира, транспорт, праздники и многое другое.

Как и в любой другой группе перед началом занятия воспитателем составляется конспект. В подготовительной группе аппликация предусматривает следующие задачи: обучение детей последовательности создания аппликации из ваты на листе картона, а также обучение творческому подходу к работе при выполнении аппликации и самостоятельности при выборе сюжета. Кроме того дети учатся понимать и анализируют стихотворения, которые звучат во время занятия по аппликации.

Аппликация в подготовительной группе — зима

Для такой аппликации потребуются: картон синего цвета, вата, ватные диски и клей. В начале занятия воспитатель раздает детям листы картона, вату и ватные диски, после чего предлагает изобразить зиму при помощи этих предметов. Чтобы дети поняли суть задания, им нужно наглядно продемонстрировать, как это делается. От ваты нужно оторвать небольшие куски и наклеить их в нужном месте на картон, предварительно нанеся на него тонкий слой клея. При помощи ножниц из ватных дисков нужно вырезать елки и другие деревья, которые также клеятся к листу картона.

Аппликация зима в подготовительной группе также может быть выполнена из пластилина.

Готовая аппликация может стать новогодним подарком для родителей или использоваться для украшения квартиры в преддверии новогодних праздников.

Основными задачами аппликации из пластилина являются развитие пространственного и образного мышления у детей, обучение нанесению на различные поверхности пластилина, а также умение создавать целые предметы из отдельных деталей.

Для изготовления такой аппликации нужны: лист картона, набор разноцветного пластилина, стаканчик для воды, кисточка и белая гуашь.

Прежде всего, необходимо подготовить синий фон для будущей аппликации. Для этого на лист картона нужно равномерно нанести тонким слоем пластилин синего цвета. Если в нижней части аппликации будут снежные сугробы, на нижнюю часть картона нужно нанести слой белого пластилина. После этого нужно заполнить фон различными деревьями и снегом. Для изготовления деревьев понадобится коричневый и зеленый пластилин. Из коричневого пластилина делаются стволы и ветки деревьев, а из зеленого – елочки. Для украшения аппликации подойдут красивые снежинки, которые делаются из тонких жгутиков, изготовленных из пластилина белого цвета. Звезды и некоторые снежинки можно нарисовать белой гуашью.

Для занятий аппликацией в подготовительной группе можно использовать не только бумагу и пластилин, но также другие материалы. Например, очень красиво будут смотреться аппликации из различных видов ткани, засушенных листьев и цветов, разноцветной манной крупы или растолченной скорлупы яиц.

При помощи пластилина можно создавать оригинальные обратные аппликации. Для этого на картонную основу наклеиваются небольшие пластилиновые шарики, которые создают мозаичный узор. Такие работы могут быть простыми или довольно сложными.

Чтобы сделать мозаичную аппликацию из пластилина предварительно нужно нарисовать простым карандашом на картонной основе сюжет будущей работы, после чего картон заклеивается прозрачным скотчем. Шарики из пластилина крепятся непосредственно на прозрачный скотч, сквозь который прекрасно видно нарисованный на картоне рисунок или узор. Такая техника хороша еще тем, что картонную основу можно использовать не один раз, а если в процессе работы что-то не получится, ошибку можно легко исправить.

Похожая техника используется при создании аппликации из кусочков бумаги. В этом случае листы цветной бумаги или бумажная салфетка предварительно рвется на кусочки, каждый из которых потом скатывается в шарик и крепится к основе. Крепятся бумажные шарики при помощи клея, который наносится на основу, а затем на нее приклеиваются шарики различных цветов. Таким способом можно делать красивые объемные аппликации, которые можно дополнять рисунками, выполненными фломастерами, цветными карандашами или красками.

Аппликация транспорт в подготовительной группе

Во время занятия аппликацией дети расширяют свое представление о транспорте разных видов, знакомятся с водным, воздушным и наземным видами транспорта. Также они расширяют свое представление о профессии водителя и знакомятся с основными видами наземного транспорта.

Во время аппликации дети не только учатся создавать из бумаги или лепить из пластилина автомобиль, но также изучают различные способы лепки. Кроме изучения различных видов транспорта во время занятия аппликацией дети изучают основных правила дорожного движения и поведения в общественном транспорте.

Детям в подготовительной группе будет интересно работать над аппликацией транспорт в технике торцевание.

Для этого потребуются: лист картона или плотной бумаги, разноцветная гофрированная (или цветная) бумага, паста от ручки, а также клей. Листы цветной или гофрированную бумагу нужно предварительно порезать квадратиками со стороной один сантиметр. На картоне нужно нарисовать простым карандашом рисунок автомобиля, после чего на контуры рисунка нужно нанести слой клея ПВА. Чтобы клей не высох, его нужно наносить на небольшой участок контура рисунка. После этого нужно разместить тупой конец запаски в центр бумажного квадратика и надавить на него, чтобы уголки бумажного квадратика приподнялись. Таким способом изготавливаются цветные трубочки, которые выкладываются на клей, после чего вынимается запаска. Заготовки нужно наклеивать близко друг к другу, чтобы между ними не просвечивалась картонная основа.

Аппликация корабль в подготовительной группе

Для детей в подготовительной группе познавательной и интересной будет аппликация корабль из цветной бумаги.

Для такой работы потребуются: цветная бумага, ножнички и клей ПВА. Чтобы готова аппликация из бумаги выглядела интереснее, вместо обычной цветной бумаги можно использовать бархатную.

Аппликация в подготовительной группе животные

Очень интересные аппликации получаются из бумажных салфеток. Для этого бумажную салфетку надо разрезать на одинаковые квадраты, после чего каждый квадратик нужно скрутить в шарик. Готовые бумажные заготовки при помощи клея крепятся к основе – листу бумаги, на котором нарисован рисунок или узор будущей аппликации. Когда клей высохнет, бумагу с рисунком нужно наклеить на лист картона. Сделанную таким способом аппликацию можно дополнить каким-нибудь рисунком, декорировать тесьмой, природными материалами, бусинами или крупами. Некоторые фрагменты аппликации можно вырезать из цветной бумаги или ткани, а затем наклеить на основу.

Для того, чтобы сделать заготовку для аппликации (шарики из кусочков бумажной салфетки), потребуется определенная сноровка. Такое занятие положительно влияет на развитие у детей мелкой моторики, усидчивости и терпения. Когда дети освоят прием изготовления из салфетки шариков, можно предложить им более сложный вариант — изготовление из бумажной салфетки жгутиков и формирование из них каких-либо фигурок или узоров. Такие жгутики можно делать не только из бумажных салфеток, но и из гофрированной и даже туалетной бумаги.

В такой технике можно сделать из бумажных салфеток аппликацию лошадка.

Для этого потребуются: бумажные салфетки нескольких цветов, клей, акварельные краски или гуашь, кисточка и заготовка лошадки, вырезанная из картона.

Салфетки нужно порезать на одинаковые квадратики, а затем разрезать каждый квадратик по диагонали, чтобы получились треугольники. Затем из бумажных треугольников нужно накрутить жгутики. Это удобнее делать влажными руками. Готовые жгутики нужно скрутить спиральками и зафиксировать их края клеем ПВА. После этого разноцветные спиральки прикрепляются к заготовке бумажной лошадки. Когда клей высохнет, можно дополнить аппликацию. Например, можно дорисовать лошадке глазки, нос, а также густую гриву. Края бумажной лошадки также можно разукрасить красками.

Коллективная аппликация в подготовительной группе проводится довольно часто.

К примеру, довольно часто дети в подготовительной группе занимаются сюжетной аппликацией. Во время таких занятий они учатся соблюдать последовательность в размещении и приклеивании фрагментов к основе. Так, для сюжетных аппликаций характерным является заполнение основы в определенной последовательности. Прежде всего готовится фон аппликации, после чего оформляется дальний план, а затем уже средний и передний план. В этом возрасте дети уже понимают, что один предмет может закрывать другой, из-за чего будут видны лишь отдельные его части.

Во время коллективной аппликации в подготовительной группе воспитатель демонстрирует образец аппликации для наглядной демонстрации того или иного приема, после чего дети на основе собственных представления выполняют работу.

Во время коллективной аппликации в подготовительной группе воспитателю не обязательно распределять работу между детьми, они вполне способны справиться с этим самостоятельно.

Аппликация для детей подготовительной группы «Радужный хоровод»,

Детей можно разделить на группы по несколько человек и предложить каждой группе выполнить отдельный сюжет аппликации. При этом воспитатель лишь делит детей на группы, а дальнейшую работу они распределяют между собой сами. После того, как каждая группа подготовит свой сюжет аппликации, дети совместно приклеивают ее к фону-основе, причем последовательность наклеивания они также должны определять самостоятельно.

Во время коллективной работы дети становятся более самостоятельными, учатся планировать свои действия, общаться между собой, уважать друг друга и прислушиваться к мнению других.

НОД Аппликация в подготовительной группе «Радужный хоровод»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа) по теме

Тематическое занятие по аппликации с использованием игровых технологий.

Скачать:

Вложение Размер
raduzhnyy_horovod.docx 18.65 КБ

Предварительный просмотр:

НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Тема «Радужный хоровод»

Сильвестрова Ольга Ипполитовна

учреждения – «Детский сад №7» «Улыбка»

г. Балаково Саратовской области

Тема (в соответствии с комплексно – тематическим планированием):

Непосредственно образовательная деятельность :Аппликация.

Продуктивная деятельность. Художественно – эстетическое развитие. «Радужный хоровод»

Цель: Учить детей вырезать несколько симметричных предметов из бумаги, сложенной гармошкой и еще пополам.

Задачи : 1 Расширять представления детей о народных играх ;прививать любовь к Родине; фольклорным традициям;. 2.Развивать зрительный контроль за движением рук, координацию движений. 3.Закреплять знание цветов спектра и их последовательность.4. Вспомнить правила безопасного обращения с ножницами.

Воспитывать уверенность в своих силах; аккуратность; усидчивость;

Индивидуальная работа: Развивать зрительно – моторные координации; глазомер;

Виды деятельности: продуктивная; коммуникативная; игровая; двигательная; музыкальная.

Виды организации: фронтальная; самостоятельная.

Оборудование : Бумага белая длиной в писчий лист, но уже; цветная бумага, бумага для упражнения и розовая для вырезывания хоровода, набор цветной бумаги всех цветов спектра, аудиозапись «Веснянка» П.И.Чайковского, иллюстрации с изображением хороводных игр.

Предварительная работа: беседа и просмотр иллюстраций о цветовом спектре,

о хороводных играх на Руси, прослушивание музыки П.И.Чайковского «Веснянка»;

1.Под музыку дети встают в круг, в руках у каждого цветной прямоугольник.

-Разноцветное коромысло через реку повисло? Что это?(радуга)

-Я предлагаю вам построить живую радугу.(у детей в руках разноцветные прямоугольники, по сигналу воспитателя дети выстраивают цветовой спектр)

-Какое предложение-подсказка помогает нам вспомнить радужные цвета? (Каждый охотник желает знать где сидит фазан)

-Давайте проверим ,правильно ли мы построили радугу. Молодцы!

2.(Воспитатель обращает внимание детей на мольберт, на котором выставлены картинки с изображением людей в русских народных костюмах, водящих хоровод.)

-Что вы видите на этих картинках? (Девушки встали в кружок.)

-Как вы думаете, что делают люди, изображённые на них? (Они водят хоровод) Пришла весна, сошел снег, девушки радуются солнцу ,водят хороводы и поют веснянки.

-А какие хороводные игры вы знаете? (ответы детей). Действительно, хороводных игр существует очень много, я предлагаю вам вспомнить одну из них .

Снеговик | Объемная аппликация | Зимние поделки с детьми | Новогодние поделки

3. Подвижная игра «Карусели»

А потом. потом ,потом,

Все бегом .бегом, бегом!

Тише, тише .не спешите,

Раз-два, раз- два вот и кончилась игра.

4. Расступись, честной народ!

На лужайке у ворот

Кто догадался ,что мы будем делать сегодня на занятии?(ответы детей)

(Воспитатель демонстрирует фигурки людей)

— Сегодня мы будем вырезать из бумаги вот такой хоровод. Что нам для этого понадобится? (лист бумаги ,ножницы)

-Каким образом нужно сложить бумагу ,чтобы получился такой хоровод? (гармошкой)

-Расскажите и покажите ,как сложить бумагу гармошкой.(один ребенок рассказывает, другой показывает)

-Ребята, чтобы наш хоровод был дружнее, нужно сложить каждую сторону гармошки еще раз пополам. А теперь необходимо одной рукой взять нашу «гармошку» за линии сгиба ,а в другую взять ножницы и вырезать подол сарафана, руку девушки и половину головы. (показ воспитателя)

-Как вы думаете, мы справимся с таким интересным заданием? Конечно, справимся, но нужно постараться! (дети проходят за рабочие столы)

— Ребята, а кто мне напомнит правила работы с ножницами. (ответы детей) Мы с вами вспомнили приемы работы с бумагой, приемы работы с ножницами. 5.Можно приступать к работе, но сначала дадим отдохнуть глазам.

Гимнастика для глаз . Закрываем мы глаза, вот какие чудеса. Наши глазки отдыхают, Все задания выполняют. А теперь мы их откроем, Через речку мост построим. Нарисуем букву о, получается легко. Вверх поднимем, глянем вниз, Вправо, влево повернем, Заниматься вновь начнем.

И пальчика разомнем! 1, 2,3,4,5 нам к работе приступать!

6. Самостоятельная деятельность.

Звучит спокойная музыка. Выполнение работы детьми. Индивидуальная работа с затрудняющимися детьми.

7 Подведение итогов.

-Ребята, что мы сегодня сделали на занятии? (вырезали фигуры людей в хороводе)

-Покажите ,чья работа вам понравилась больше всех и почему.

Но, наш хоровод называется радужным ,поэтому на следующем занятии мы оденем наших девушек в цветные сарафаны и косынки.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Вашему вниамнию предлагаем конспект занятия в подготовительной группе «Хоровод дружбы» в рамках изучения темы: «Наши соседи».

Коллективные занятия имеют огромное значение в воспитании дошкольников.Данный материал поможет организовать коллективное занятие по аппликации в подготовительной группе.

Конспект музыкального ритмического развлечения «Хоровод , хоровод» ознакомление детей с русскими народными музыкальными инструментами, народными традициями русского народа.

Давыдова Ирина Анатольевнаобразовательная область – художественно-эстетическая.Тема: «Праздничный хоровод»Задачи: Изобразительная: Учить детей составлять из деталей аппликации .

КОНСПЕКТПо конструктивной деятельности (аппликация) на тему«Радужный хоровод»для детей подготовительной к школе группы Программное содержание.Задачи:Воспитательные:-воспитание желания.

Конспект занятия по аппликации «Радужный хоровод&quot.

конспект занятия по аппликации «Радужный хоровод&quot.

Аппликация в подготовительной группе. Идеи, фото и мастер-классы

Занятие аппликация в подготовительной группе оказывает положительное влияние на развитие фантазии, развивает творческие способности, воображение и логическое мышление детей. Во время занятия всевозможные узоры могут составляться из различных геометрических фигур или деталей в виде растений.

Занятие аппликация в подготовительной группе

При этом для аппликации для детей 3 лет могут использоваться как подготовленные заранее детали, так и те, которые дети самостоятельно вырезают из бумаги, ткани или других материалов.

Аппликация из бумаги и других материалов важна еще и тем, что в процессе работы дети приобретают навыки, которые им пригодятся в различных видах деятельности.

Занятие по аппликация «Ландыши» для детей подготовительной группы

Во время аппликации дети изучают основные процессы создания аппликации, а именно вырезание деталей и наклеивание их на бумагу или другую основу. Кроме того, дети знакомятся с различными материалами, которые используются для аппликации, учатся размещать фрагменты аппликации на бумаге в определенной последовательности и наклеивать их согласно выбранному сюжету.

Во время занятий дети также изучают основные геометрические фигуры, различные цвета и их оттенки, учатся гармонично сочетать между собой разные цвета, учат величины (от самой маленькой до самой большой). Также дети учатся создавать композиции и узоры на различных формах (например, на полоске бумаги, листе круглой, квадратной или прямоугольной формы) и составляют целое изображение из отдельных деталей аппликации.

Во время аппликации из фигур в подготовительной группе дети осваивают основные виды вырезания. Так, дети разрезают лист бумаги ровно по линии сгиба и визуально; вырезают круглые формы, закругляя углы квадрата, прямоугольника или треугольника или вырезая круглые фигуры из сложенного несколько раз листа бумаги; вырезают несимметричные формы; вырезают по нарисованному контуру; создают различные формы, обрывая кусочки бумаги.

Основной задачей аппликации в подготовительной группе является обучение детей создавать предметы, похожие на реалистические.

Программой подготовительной группы в детском саду предусматривается сюжетная аппликация, в ходе которой дети учатся продумывать сюжеты и детали будущей композиции, а также последовательно наклеивать их на основу.

Аппликации из цветной бумаги в подготовительной группе могут быть на любую тематику, например на тему сказок, растительного и животного мира, транспорт, праздники и многое другое.

Как и в любой другой группе перед началом занятия воспитателем составляется конспект. В подготовительной группе аппликация предусматривает следующие задачи: обучение детей последовательности создания аппликации из ваты на листе картона, а также обучение творческому подходу к работе при выполнении аппликации и самостоятельности при выборе сюжета. Кроме того дети учатся понимать и анализируют стихотворения, которые звучат во время занятия по аппликации.

Аппликация в подготовительной группе — зима

Для такой аппликации потребуются: картон синего цвета, вата, ватные диски и клей. В начале занятия воспитатель раздает детям листы картона, вату и ватные диски, после чего предлагает изобразить зиму при помощи этих предметов. Чтобы дети поняли суть задания, им нужно наглядно продемонстрировать, как это делается. От ваты нужно оторвать небольшие куски и наклеить их в нужном месте на картон, предварительно нанеся на него тонкий слой клея. При помощи ножниц из ватных дисков нужно вырезать елки и другие деревья, которые также клеятся к листу картона.

Аппликация зима в подготовительной группе также может быть выполнена из пластилина.

Готовая аппликация может стать новогодним подарком для родителей или использоваться для украшения квартиры в преддверии новогодних праздников.

Основными задачами аппликации из пластилина являются развитие пространственного и образного мышления у детей, обучение нанесению на различные поверхности пластилина, а также умение создавать целые предметы из отдельных деталей.

Для изготовления такой аппликации нужны: лист картона, набор разноцветного пластилина, стаканчик для воды, кисточка и белая гуашь.

Прежде всего, необходимо подготовить синий фон для будущей аппликации. Для этого на лист картона нужно равномерно нанести тонким слоем пластилин синего цвета. Если в нижней части аппликации будут снежные сугробы, на нижнюю часть картона нужно нанести слой белого пластилина. После этого нужно заполнить фон различными деревьями и снегом. Для изготовления деревьев понадобится коричневый и зеленый пластилин. Из коричневого пластилина делаются стволы и ветки деревьев, а из зеленого – елочки. Для украшения аппликации подойдут красивые снежинки, которые делаются из тонких жгутиков, изготовленных из пластилина белого цвета. Звезды и некоторые снежинки можно нарисовать белой гуашью.

Для занятий аппликацией в подготовительной группе можно использовать не только бумагу и пластилин, но также другие материалы. Например, очень красиво будут смотреться аппликации из различных видов ткани, засушенных листьев и цветов, разноцветной манной крупы или растолченной скорлупы яиц.

При помощи пластилина можно создавать оригинальные обратные аппликации. Для этого на картонную основу наклеиваются небольшие пластилиновые шарики, которые создают мозаичный узор. Такие работы могут быть простыми или довольно сложными.

Чтобы сделать мозаичную аппликацию из пластилина предварительно нужно нарисовать простым карандашом на картонной основе сюжет будущей работы, после чего картон заклеивается прозрачным скотчем. Шарики из пластилина крепятся непосредственно на прозрачный скотч, сквозь который прекрасно видно нарисованный на картоне рисунок или узор. Такая техника хороша еще тем, что картонную основу можно использовать не один раз, а если в процессе работы что-то не получится, ошибку можно легко исправить.

Похожая техника используется при создании аппликации из кусочков бумаги. В этом случае листы цветной бумаги или бумажная салфетка предварительно рвется на кусочки, каждый из которых потом скатывается в шарик и крепится к основе. Крепятся бумажные шарики при помощи клея, который наносится на основу, а затем на нее приклеиваются шарики различных цветов. Таким способом можно делать красивые объемные аппликации, которые можно дополнять рисунками, выполненными фломастерами, цветными карандашами или красками.

Аппликация транспорт в подготовительной группе

Во время занятия аппликацией дети расширяют свое представление о транспорте разных видов, знакомятся с водным, воздушным и наземным видами транспорта. Также они расширяют свое представление о профессии водителя и знакомятся с основными видами наземного транспорта.

Во время аппликации дети не только учатся создавать из бумаги или лепить из пластилина автомобиль, но также изучают различные способы лепки. Кроме изучения различных видов транспорта во время занятия аппликацией дети изучают основных правила дорожного движения и поведения в общественном транспорте.

Детям в подготовительной группе будет интересно работать над аппликацией транспорт в технике торцевание.

Для этого потребуются: лист картона или плотной бумаги, разноцветная гофрированная (или цветная) бумага, паста от ручки, а также клей. Листы цветной или гофрированную бумагу нужно предварительно порезать квадратиками со стороной один сантиметр. На картоне нужно нарисовать простым карандашом рисунок автомобиля, после чего на контуры рисунка нужно нанести слой клея ПВА. Чтобы клей не высох, его нужно наносить на небольшой участок контура рисунка. После этого нужно разместить тупой конец запаски в центр бумажного квадратика и надавить на него, чтобы уголки бумажного квадратика приподнялись. Таким способом изготавливаются цветные трубочки, которые выкладываются на клей, после чего вынимается запаска. Заготовки нужно наклеивать близко друг к другу, чтобы между ними не просвечивалась картонная основа.

Аппликация корабль в подготовительной группе

Для детей в подготовительной группе познавательной и интересной будет аппликация корабль из цветной бумаги.

Для такой работы потребуются: цветная бумага, ножнички и клей ПВА. Чтобы готова аппликация из бумаги выглядела интереснее, вместо обычной цветной бумаги можно использовать бархатную.

Аппликация в подготовительной группе животные

Очень интересные аппликации получаются из бумажных салфеток. Для этого бумажную салфетку надо разрезать на одинаковые квадраты, после чего каждый квадратик нужно скрутить в шарик. Готовые бумажные заготовки при помощи клея крепятся к основе – листу бумаги, на котором нарисован рисунок или узор будущей аппликации. Когда клей высохнет, бумагу с рисунком нужно наклеить на лист картона. Сделанную таким способом аппликацию можно дополнить каким-нибудь рисунком, декорировать тесьмой, природными материалами, бусинами или крупами. Некоторые фрагменты аппликации можно вырезать из цветной бумаги или ткани, а затем наклеить на основу.

Для того, чтобы сделать заготовку для аппликации (шарики из кусочков бумажной салфетки), потребуется определенная сноровка. Такое занятие положительно влияет на развитие у детей мелкой моторики, усидчивости и терпения. Когда дети освоят прием изготовления из салфетки шариков, можно предложить им более сложный вариант — изготовление из бумажной салфетки жгутиков и формирование из них каких-либо фигурок или узоров. Такие жгутики можно делать не только из бумажных салфеток, но и из гофрированной и даже туалетной бумаги.

В такой технике можно сделать из бумажных салфеток аппликацию лошадка.

Для этого потребуются: бумажные салфетки нескольких цветов, клей, акварельные краски или гуашь, кисточка и заготовка лошадки, вырезанная из картона.

Салфетки нужно порезать на одинаковые квадратики, а затем разрезать каждый квадратик по диагонали, чтобы получились треугольники. Затем из бумажных треугольников нужно накрутить жгутики. Это удобнее делать влажными руками. Готовые жгутики нужно скрутить спиральками и зафиксировать их края клеем ПВА. После этого разноцветные спиральки прикрепляются к заготовке бумажной лошадки. Когда клей высохнет, можно дополнить аппликацию. Например, можно дорисовать лошадке глазки, нос, а также густую гриву. Края бумажной лошадки также можно разукрасить красками.

Коллективная аппликация в подготовительной группе проводится довольно часто.

К примеру, довольно часто дети в подготовительной группе занимаются сюжетной аппликацией. Во время таких занятий они учатся соблюдать последовательность в размещении и приклеивании фрагментов к основе. Так, для сюжетных аппликаций характерным является заполнение основы в определенной последовательности. Прежде всего готовится фон аппликации, после чего оформляется дальний план, а затем уже средний и передний план. В этом возрасте дети уже понимают, что один предмет может закрывать другой, из-за чего будут видны лишь отдельные его части.

Во время коллективной аппликации в подготовительной группе воспитатель демонстрирует образец аппликации для наглядной демонстрации того или иного приема, после чего дети на основе собственных представления выполняют работу.

Во время коллективной аппликации в подготовительной группе воспитателю не обязательно распределять работу между детьми, они вполне способны справиться с этим самостоятельно.

Детей можно разделить на группы по несколько человек и предложить каждой группе выполнить отдельный сюжет аппликации. При этом воспитатель лишь делит детей на группы, а дальнейшую работу они распределяют между собой сами. После того, как каждая группа подготовит свой сюжет аппликации, дети совместно приклеивают ее к фону-основе, причем последовательность наклеивания они также должны определять самостоятельно.

Во время коллективной работы дети становятся более самостоятельными, учатся планировать свои действия, общаться между собой, уважать друг друга и прислушиваться к мнению других.

Аппликация в подготовительной группе: подборка идей для детей

Для детей в садике воспитатели редко придумывают что-то новое, и лучше всех заметить это могут родители двух и более разновозрастных детей, которые ходят в один сад. Из года в год программа остается одной и той же, и задания для всех одни. Да и зачем придумывать что-то новое, не для своих же детей.

Но если вы – творческий воспитатель или просто родитель, который любит творить вместе с детьми, или ведете группу развития малышей возрастом 2-3 года – то вот вам множество идей для совместного творчества с малышами. Ведь дети так любят творить! И они всегда рады чему-то новенькому.

Даже такой вид творчества, как аппликация, можно разнообразить.

Аппликации в детском саду для малышей

Вообще, из цветной бумаги можно создавать очень много различных видов поделок, и аппликаций в том числе.

Аппликации из ладошек

Еще детки любят обводить свои ладошки на бумаге, а потом их вырезать! Из таких ладошек можно сделать много всего разного: и солнышко, и елочку, и цветочек, и ежика, и кустик или деревце!

Прекрасные аппликации можно сделать из подручных материалов – ватные палочки, вата, ватные диски, салфетки, кусочки ткани и шерсти, нитки, бусинки и других.

вот такого снеговика можно соорудить из простых ватных дисков.

А таких простеньких и милых бабочек можно сделать из цветных листков для записей:

Опять же – вы рисуете на своем листе половинку бабочки, дети пытаются нарисовать сами на своих листках. А потом наклейте их на бумагу!

Аппликации не обязательно должны быть на бумаге! Для этой цели сгодятся пластиковые тарелочки, кусочки ткани, сухие осенние листья, крышечки от банок, на готовых шаблонах, короче, на всем, на что фантазия будет!

Вот простые шаблоны, которые смогут вырезать дети:

Материалы для создания аппликаций

Аппликации делаются из множества материалов:

  • Бумага, картон;
  • Гофрированная, бархатная, металлизированная, на липкой основе и другая необычная бумага;
  • Ткань, в том числе на клейкой основе, продается в канцтоварах;
  • Природные материалы: листья, веточки, шишки, кора, сухие стебли зерновых культур, крупы, иголки от хвойных растений, семена, сушеные ягоды;
  • Пластилин;
  • Бусинки;
  • Блестки, пайетки, стразы;
  • Салфетки с рисунком и просто цветные;
  • Перышки;
  • Спички, зубочистки;
  • Вермишелины разных форм, в том числе покрашенные разными цветами обычной гуашью;
  • Вата и диски ватные;
  • Засушенные цветы;
  • Пуговицы;
  • Трубочки для коктейлей;
  • Поролон (можно взять от губок для мытья посуды или тела);
  • Разноцветный песок;
  • Амигуруми (алмазная мозаика).

Даже из резиночек для волос делают аппликацию!

Ну, конечно, для творчества нужны еще и клей с ножницами. Для клея ПВА используйте кисти, есть специальные именно для этих работ. А ножницы обязательно подбирайте, учитывая особенности детей – для правши или левши.

А еще понадобятся фломастеры, только тонкие, и лучше, если они будут смывающимися. А еще… да-да, аппликации бывают без клея и ножниц.

Правда, они покупные – готовые наборы, в которых все части в виде наклеек, которые нужно наклеивать друг на друга.

Еще одна интересная идея для аппликации. Нужно нарисовать портрет человека или домашнего животного, а вместо глаз, носа и рта использовать пуговицы/бусины/пайетки.

Для самой младшей группы подойдут салфетки разных цветов. Нужно разрывать салфетку на полосочки и комкать их – это способны сделать даже самые маленькие. Потом разноцветные комочки приклеиваются клеем-карандашом на заготовленный заранее силуэт, нанесенный воспитателем или напечатанный на принтере.

Чтобы аппликация стала не только красивой поделкой, но и была полезной, можно сделать своими руками рамочку для фотографий.

Для этого нужно взять два листа бумаги, первый вырезать так, чтобы получилась рамка, и приклеить эту рамку на второй лист. Теперь можете украшать вашу рамку, как угодно, любыми материалами.

Можно оформить, как деревце, листья которого свисают на веточках вдоль фотографии. А сами листики сделать из блестящей зеленой бумаги.

Можно делать объемные аппликации. Еще красиво выходят аппликации на бархатной бумаге. Со старшими группами можно попробовать оригами. А младшим нужно сначала научиться работать с цветами и формами с помощью мозаики.

Фантазируйте вместе с детьми – иногда у них можно взять очень интересные идеи. Спросите, из чего они сами хотели бы сделать поделку? Пособирайте на улице рядом с садиком интересные веточки или листики, семена и цветы. Пусть дети сделают фантазийную картину! А потом подарят маме на день рождения.

Видео по теме статьи


Аппликация самолета в средней группе

Как сделать аппликацию Самолет с детьми

Интересные идеи пасхальных аппликаций с маленькими детьми


Аппликация в подготовительной группе

Интересные аппликации, которые можно делать с детьми в подготовительной группе


Аппликации из геометрических фигур

Интересные примеры аппликаций из геометрических фигур

Интересные аппликации, которые вы можете делать со своим ребенком


Аппликации из цветной бумаги

Какие аппликации из бумаги можно сделать с детьми в школе и в садике


Аппликация из геометрических фигур

МК по изготовлению аппликации из геометрических фигур


Аппликация из кругов и полукругов

Мастер-класс по изготовлению аппликаций из кругов

Рыбки. Аппликация из цветной бумаги. Поделки 1, 2, 3, 4 класс. Аквариум. Подводный мир.

Аппликация методом обрывания бумаги

Если вашему малышу уже исполнилось три года, но он пока не умеет красиво вырезать или правильно обращаться с жидким клеем, творческие способности ребенка успешно поможет проявить обрывная аппликация из бумаги.

Что это такое и как делать?

Техника обрывной аппликации очень проста. Если для обычной аппликации требуются вырезные шаблоны, то здесь происходит обрывание кусочков цветной бумаги и наклеивание их на контур рисунка.

Справить с такой задачей может даже малыш 3 лет. Большим преимуществом этой техники является отсутствие необходимости пользоваться ножницами.

Ребенок еще не умеет их держать и может пораниться. В обрывной аппликации все можно делать руками. Чтобы дитё не испачкалось клеем, возьмите карандашный вариант: он не пачкается, не растекается, а клеит бумагу не хуже жидкого.

Общая схема исполнения обрывной аппликации будет выглядеть так.

  1. Выберите картон или плотную цветную бумагу для основы. Фон обязательно должен быть более плотным, иначе он пропитается клеем и не выдержит груз аппликации.
  2. Нанесите на фоновую основу шаблон или рисунок. Техника очень напоминает раскраску, в которой заранее даны контуры, и нужно только раскрасить их определенным цветом. Только в случае с аппликацией будем не разукрашивать, а заклеивать обрывками цветной бумаги.
  3. Готовим кусочки бумаги нужного цвета. Они могут быть разных размеров, но желательно сначала помочь малышу определиться с размерами кусочков бумаги и показать, как именно необходимо аккуратно обрывать бумагу.
  4. Начинаем заполнять пространство внутри контура кусочками нужного цвета. Начинаем с больших по размеру и завершаем маленькими. Каждый обрывок бумаги наклеиваем отдельно.
  5. Следите, чтобы малыш не вылезал за края контура, иначе аппликация получится некрасивой.

Шаблоны

Шаблоны для аппликаций можно брать откуда угодно. Их можно распечатать на нашем сайте, воспользоваться старыми раскрасками ребенка, нарисовать самостоятельно. Дети могут и сами стать создателями таких шаблонов. Обрывание бумаги для картинки тоже не представляет сложности: главное, убедите ребенка, что это нужно делать аккуратно.

Важную роль в развитии мелкой моторики ребенка обрывная аппликация может играть, если малыш только учится вырезать ножницами. Он только недавно взял их в руки и пока только режет любую бумагу на мелкие кусочки. Воспользуйтесь этим моментов. Предложите сделать картинку из нарезанной цветной бумаги. Малышу наверняка будет интересно!

Примеры готовых работ

  1. Готовая обрывная аппликация внешне очень напоминает мозаику, особенно, если остается незначительное пространство между обрывками бумаги. Вот примеры таких аппликаций:

Для старших деток или школьников можно выбирать и более серьезные сюжеты. На уроках истории Древнего Мира учитель вполне может предложить сделать из бумаги египетские фрески!

В целом же, обрывная аппликация как вид детского творчества вполне подойдет для детских садов, эстетических центров, младших классов школы.

Аппликация Тюльпан Своими Руками

Альтернативой материала для выполнения обрывной аппликации может стать разноцветные двусторонний скотч или бумага для записей на клейкой основе. Скотч, конечно, — более дорогой способ, то зато малышу не нужно будет пачкаться клеем. Достаточно просто оторвать кусочек, снять основу и наклеить на бумагу. Идеальный вариант для детского сада!

Откуда пошла?

Изначально обрывная аппликация была отнюдь не детским видом творчества. Занимались им отнюдь не дети.

Это старинное корейское искусство, которое носит название «хандигырим». Выполняется оно немного иначе.

Бумага для обрывания предварительно смачивается, а затем по краям от нее обрываются кусочки. Благодаря замачиванию бумаги на аппликации удается добиться внешнего эффекта масляных или акварельных красок. Так корейцы создают целые произведения искусства.

Для детей корейское искусство значительно упростили. Малышам трудно иметь дело с мокрой бумагой, да и взрослым много хлопот. Так что создавать обрывную аппликацию с детьми будем из обычной сухой бумаги.

Что дает такой вид деятельности?

Далеко не правы те родители, которые считают обрывную аппликацию бесполезной для малыша. Хотя работа ножницами в ней отсутствует, но обрывная аппликация незаменима для формирования творческого мышления. Ребенок учится располагать рисунок на картинке, видеть, каким цветом нужно закрасить контур.

В то же время не стоит пускать творчество карапуза на самотек. Он должен понимать, что цвета на картинке должны быть приближенными к действительности, что клеить необходимо аккуратно и ровно.

Эти факторы дисциплинируют процесс фантазии и мышления. Взрослый в самом начале должен выступить организатором технической стороны работы с аппликацией.

И только когда подготовительный этап пройден, можно приступать к работе!

Аппликация | КАРАКУЛИ – Part 2

Аппликация из ткани для детей «Три поросенка» рассчитана на довольно широкий возрастной диапазон – от трех до 8 лет. При этом, конечно, доля непосредственно детского труда будет разной. Если трехлетний малыш просто наклеит ткань на готовую заготовку с прорезями, то старший ребенок вполне может вырезать необходимые части картинки. Конечно, чем старшие дети, тем аккуратнее будет работа.
Детям нравиться работать в технике такой «подкладной» аппликации из ткани. Возможно потому, что достаточно жестко заданная «технология» работы над такими поделками обеспечивает практически 100% удовлетворительный результат даже у тех деток, которые испытывают Читать далее

Такая объемная аппликация из бумаги по силам для детей от 6 лет. А если вы сами вырежете все элементы аппликации, то и трехлетний мастер сможет сделать такого зайчика. Аппликация зайца станет прекрасной поделкой к Пасхе. Конечно, пасхальный заяц – традиционный персонаж скорее западного праздника. Но интересная и несложная объемная фигурка-аппликация станет хорошим сувениром и на русской почве. Впрочем, можно и не привязывать создание поделки к Пасхе. Зайчик он зайчик и есть. Можно делать с детьми круглогодично. Читать далее

Предлагаем вам две простые рождественские аппликации из бумаги для детей от 5 лет. Сюжеты аппликации – ангел и свеча – традиционные для этого праздника. Такую аппликацию можно использовать для создания простых рождественских открыток, которые смогут сделать своими руками дети дошкольники (с вашей помощью) или ученики начальных классов. Аппликацию ангела можно и вовсе не наклеивать на бумажную основу, а разместить на стене в комнате или на окне. Неплохо смотрятся аппликации, собранные в диптих (как на главной фотографии). Если вы выполняете работу с группой детей, то работы можно собрать в длинную вереницу и украсить помещение для занятий. Читать далее

Открытка-аппликация к 23 февраля «Самолетик» — работа для ребят начальной школы. Это достаточно интересная модель: веселая и относительно простая. Аппликация выполняется из плотной бумаги – картон или, что еще лучше, листы бумаги для пастели. Ведь пастельная бумага окрашена с двух сторон. Спираль, вклеенная в сложенный пополам лист, делает открытку объемной. Это, собственно, изюминка этой аппликации.
Поскольку это еще и открытка к 23 февраля, а не просто аппликация, то белые облачка как нельзя лучше подойдут для того, чтобы написать на них свои пожелания и поздравления своему защитнику Отечества. Читать далее

Аппликацию из листьев «Бабочка» можно делать с детьми четырех-пяти лет. Для создания аппликации вам понадобятся два больших и два маленьких листика практически любых пород деревьев. Главное, чтобы листья были парные – похожие по окраске и размеру. Перед тем как делать аппликацию отправьтесь с детьми на прогулку. Это будет не просто прогулка, а охота на листья! Поговорите с детьми об осени, о листопаде, полюбуйтесь золотым ковром. Посмотрите, как плавно падают листочки с деревьев – настоящие бабочки! Чтобы сохранить эту осеннюю красоту, предложите детям собрать листья-крылышки и сделать дома аппликацию из осенних листьев. Читать далее

Аппликация из листьев «Рыбки» — самая простая работа в этой технике. Ее можно делать с детьми от трех лет. Перед началом работы вам нужно подготовить природный материал – листья. Отправляясь на прогулку, договоритесь с ребенком искать листики для рыбки. Самыми перспективными для этой аппликации будут листья ясененлистного клена. Дело в том, что у этого дерева листочки очень разной формы и окраски. Можно найти подходящие и для туловища, и для хвостика. Но подойдут любые листочки. Вы можете сразу на прогулке создавать «эскизы» — составлять два листика вместе и смотреть, нравиться ли вам такая рыбка. Наберите листов деревьев с запасом. Читать далее

Аппликация из листьев «Зайчик» — работа для детей от 6 лет.
Листья для аппликации зайчика, как для любой другой аппликации из листьев, следует высушить. Для этого есть два способа – положить листья в толстую книгу и забыть о низ на два-пять дней. И второй – высушить листья утюгом. Это очень быстрый способ, кроме того, так листья получаются ровнее. Но листья из-под утюга более хрупкие, чем из книжки. В любом случае, обязательно имейте запасные листочки на случай, если какой-то из них сломается. Работать нужно обязательно клеем ПВА. Основа для аппликации из листьев – цветной картон темных цветов. Картон обязательно брать матовый. На глянцевом картоне листья держатся плохо, да и неизбежные потеки от клея будут очень заметны.

Аппликация из листьев «Зайчик» довольно сложная, с большим количеством деталей. Для малышей можно предложить аппликацию из листьев «Рыбки». Она совсем простая, ее можно делать даже с детками 3-4 лет. Читать далее

Аппликация из бумаги «Чудо-дерево» — работа для детей начальной школы. Здесь мало заданных деталей, шаблонов. Зато огромный простор для фантазии и творчества! Мы представляем варианты декора аппликации деревьев для всех четырех сезонов. Основа работы для всех одна – разница лишь в деталях оформления. Работа в целом не сложная, но требует определенного уровня владения ножницами, знакомства с методом симметричного вырезания. Аппликацию «Дерево» можно сделать на уроках труда в начальных классах или дома, приурочив к разным сезонам, а затем собрать в общую композицию «Времена года». Минус – первые работы к концу года могут потеряться. Эту работу можно сделать и коллективной, если наклеивать аппликацию деревьев из бумаги не на индивидуальную, а на общую основу. Читать далее

Аппликация из бумаги «Дерево «от ладошки» будет интересна детям от 5-6 лет и старше. Главная «фишка» аппликации, это то, что ствол дерева — это обведенная детская ладошка с растопыренными пальчиками – ветками. Выполнение работы совсем несложное. Главный необходимый навык – относительно уверенное владение ножницами. Размер готовой работы определяется размером руки автора, но, обычно, помещается на листе размера А4. Поскольку сама композиция аппликации тяготеет к квадрату, то и лист можно обрезать до размера 19х19 см.На основе такого ствола-ладошки можно создать аппликации деревьев в разное время года, меняя цвет кроны и фона. Поскольку аппликацию деревьев наклеивают на картон в самом конце работы, это дает возможность сделать коллективную работу, собрав на общем листе все детские работы. Получится настоящий волшебный лес! Читать далее

Простая аппликация из бумаги «Деревья» – работа для детей от 4-5 лет. Можно выполнять ее с ребятами средней и старшей группы детского сада. Удобно организовать выполнение аппликации деревьев в парах. Например, каждый ребенок наклеивает на свой лист картона крону-овал, а затем один из ребят делает два ствола, а второй две «травки». Другой вариант – у одного ребенка ствол коричневый, у другого белый, «березовый». Они могут обменяться и тогда у каждого будут на аппликации разные породы деревьев. Можно сделать работу и групповой. Тогда ствол сразу наклеивается на крону, а, затем, все деревья дети размещают на общей картонной основе. Изменив цвет кроны-овала можно сделать аппликацию летнего, зимнего или осеннего дерева. Сделайте крону не овальной, а треугольной – получится могучая ель. Читать далее

Конспект НОД по аппликации «Паучок» в подготовительной группе – «Дошколёнок.ру»

  • Цели.
  • 1. Образовательная:
  • – учить детей работе в новой технике выполнения аппликации – аппликация из скрученных жгутиков.
  • – учить создавать композицию, используя всю площадь листа, гармонично размещать детали аппликации.
  • – закрепить умение работать с трафаретом.
  • – продолжать учить сочетать различные приемы выполнения аппликации для создания красивой, гармоничной композиции, применяя полученные ранее знания;
  1. – закреплять навыки коммуникативного поведения;
  2. – развивать творческие способности детей
  3. – развивать мелкую моторику рук;
  4. – развивать тактильное восприятие, используя бумагу различной фактуры;
  • – воспитывать интерес к художественному творчеству;
  • – самостоятельность;
  • – художественный вкус.
  • Предварительная работа:
  • 1. Беседы о насекомых;
  • 2. Рассматривание картин, иллюстраций, открыток данной тематике;
  • 3. Прослушивание стихотворений, загадок данной тематики;

4. Просмотр презентаций на тему «Какие бывают насекомые».

  1. 5. НОД «Нелюбимые животные»
  2. Интеграция образовательных областей: художественное творчество, познание, коммуникация, труд, здоровье, художественная литература.
  3. Материал к занятию:
  4. Квадраты синего и коричневого картона с трафаретом паутины, полоски цветной черной и синей бумаги, квадраты цветной оранжевой бумаги, розетки с клеем, кисточки, ножницы, салфетки белого цвета.
  5. Ход занятия.
  6. 1 часть. Организационная

Воспитатель. Ребята, сейчас я хочу рассказать вам одну историю.

Жил-был на свете маленький паучок. Его звали «Кроха». Паучок сплел себе красивую паутинку под березовым листочком. Там он и спал, там встречал своих друзей. А крона березы спасала его дом от дождя. Но вот однажды на лес налетел ураган.

Паучок чуть не погиб, так как паутинка его порвалась, и он едва удержался за ее край. Кроху бросало из стороны в сторону до тех пор, пока не прекратился ветер. Без сил паучок упал на ветку березы.

Он остался без домика, и начавшийся дождь его промочил насквозь.

– Как вы с этим, согласны, ребята?

2 часть. Практическая.

Воспитатель: сейчас давайте рассмотрим паучка, который получился у меня. Кто может описать паучка: из каких деталей от сделан, сколько у него лапок, какой формы туловище, какого цвета бумагу нужно взять для лапок, туловища, глаз?

  • Ответы детей.
  • Воспитатель: Давайте с вами вспомним, чтобы одновременно получилось много ножек, как надо сложить цветную бумагу?
  • Дети: Гармошкой. (Ответ сопровождается показом)
  • Воспитатель: А как сделать глаза паука?

Дети: Нудно полоску оранжевой и черной бумаги сложить пополам, чтобы получился квадрат. А затем, закругляя углы у квадрата вырезать круги. (Ответ сопровождается показом)

Воспитатель: А как нужно сделать туловище паучка?

Дети: Нужно у заготовки черного цвета, прямоугольной формы склеить концы между собой, чтобы получился конус. (Ответ сопровождается показом)

Воспитатель: И так, когда все элементы нашей аппликации готовы, нужно их собрать в одно целое. (Определяется последовательность работы).

  1. Воспитатель: А сейчас мы немного отдохнем.
  2. Я прошу подняться вас – это раз.
  3. Повернулась голова – это два.
  4. Руки вверх, вперед смотри – это три.
  5. Руки разведем пошире на четыре.
  6. С силой пальцы сжать, разжать – это пять.

Воспитатель: Ребята, нам осталось только сделать паутинку для паучка. Чтобы паутинка получилась красивой и похожа на настоящую, для этого я хочу вас познакомить с новым способом аппликации, который мы еще не применяли. Это аппликация из скрученных жгутиков.

(Воспитатель демонстрирует выполненный им образец из скрученных жгутиков). Я научу вас, как это сделать. Для этого нам понадобятся салфетки белого цвета и ножницы. Сначала нужно нарезать полоски из салфетки.

Как выдумаете, а почему именно из салфетки, а не из альбомной бумаги?

Дети: Салфетка мягкая. Легко будет скручиваться.

Воспитатель: полученные полоски из салфеток я двумя пальцами скручиваю жгутиком. Вот так (показывает). Посмотрите, какой жгутик получился тонкий, его можно складывать и загибать в любых направлениях, под любым углом. Затем мы берем картон, где нарисован трафарет паутины.

Аккуратно, кисточкой мы наносим клей на трафарет паутины, стараясь сделать более тонкие линии клеем и не выходя за края трафарета. Берем жгутик и наклеиваем его на картон, прижимая пальцем, постепенно заполняя весь трафарет.

Если вы постараетесь и сделаете все аккуратно, то у вас получится красивая, ажурная паутинка для паучка.

3 часть. Самостоятельная работа детей.

  • Воспитатель: Давайте подготовим наши пальчики к работе.
  • Физкультминутка «Паучки»
  • Паучок ползет по ветке, Руки скрещены; пальцы каждой руки “бегут”

А за ним ползут и детки. по предплечью, а затем по плечу другой руки.

Дождик с неба вдруг полил Хлопок ладонями по коленям.

Паучка на землю смыл. Выполняем стряхивающее движения кистями рук. Солнце стало пригревать Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, качаем руками (солнышко светит) Паучок ползет опять, Пальцы каждой руки “бегут” А за ним ползут все детки, по предплечью, а затем по плечу другой руки,

Чтобы погулять по ветке. а затем по голове.

Конспект аппликация в подготовительной группе. Аппликация в подготовительной группе: подборка идей для детей

Закрепить умение работать с бумагой и клеем, создавать из элементов целостную композицию. Развивать любознательность, мышление, фонетический слух, мелкую моторику.

Закреплять умение вырезывать основную часть предмета прямоугольной формы с характерными признаками (закругленные углы) вырезывать и наклеивать части разной формы.

Упражнять в вырезывании предметов одинаковой формы из бумаги сложенной гармошкой.

Продолжать развивать умение оценивать созданные изображения. Воспитывать уважение к профессии водителя.

  • Оборудование:
  • Картинки с изображением разнообразных транспортных средств, дороги, морского причала, железной дороги, аэродрома или неба с облакам Оборудование для аппликации.
  • Предварительная работа:

Наблюдение за транспортом. Рассматривание предметных и сюжетных картинок по теме «Транспорт».

  1. Беседа, дидактическая игра или занятие о правилах дорожного движения.
  2. Ход занятия:

Человек придумал множество разных и интересных профессий. Каждый из вас, когда чуть подрастёт, выберет, чем ему заниматься и на какой профессии остановить свой выбор. В нашей огромной и красивой станице, очень много разнообразного транспорта, на котором работают чудесные отзывчивые люди, которые не бросают в беде.

  • Послушайте загадку:
  • Загадка про шофёра
  • Все дороги мне знакомы, Я в кабине словно дома. Мне мигает светофор,
  • Знает он, что я – … (Шофёр)
  • В. (Да, это шофёры, шофер или, как еще его называю),
  • Дети: водитель.

В. Как вы думаете, какими качествами должен обладать хороший шофёр или водитель? Что он должен знать и уметь?

Ответы детей: трудолюбивый, добрый…

Воспитатель поправляет детей, (ответственность, внимательность, добросовестность, дисциплинированность, трудолюбие, вежливость).

Но самое главное – шофёр должен очень хорошо знать правила дорожного движения, ведь от этого зависит безопасность и пассажиров, и пешеходов на дорогах. Знать правила дорожного движения должны не только шофёры, но и пешеходы, и не только знать, а всегда выполнять требования этих правил. Это очень важно!

Воспитатель показывает детям все просмотренные ранее картинки. – Как можно назвать одним словом все, что изображено на этих картинках?

(Ответы детей: транспорт).

В. Правильно, транспорт. Есть разные виды транспорта – одни летают в небе, другие – ездят по дорогам, третьи – плавают по морям и океанам. Есть даже подземный транспорт – метро. А какие виды транспорта вы знаете?

Ответы детей: (Наземный, подземный, воздушный, водный).

Динамическая пауза «Поезд с грузом»

Дети становятся в круг. По сигналу они перекидывают мячи друг другу (грузят вагоны).

После команды «погрузка закончена» дети выполняют движения руками (имитация езды поезда) с движением по кругу друг за другом и произношением на выдохе «чух-чух-чух» (до 1 мин).

После чего поезд останавливается, произносится на выдохе «ш-ш-ш» как можно дольше. Выполняется глубокий вдох через нос.В.набрались сил и приступили к разгрузке вагонов. Мячи передаются в другую сторону.

В. А у меня ребята есть заветная мечта, отправиться в путешествие на поезде по всей огромной и красивой Родине. Но в путешествие я одна отправляться не хочу, скучно. А я знаю, что у меня есть мои маленькие друзья – это вы. И я вас приглашаю. Вы согласны?

В.Ребята, но отправиться надо, а вот поезда у нас нет. Хочу, что б мы с вами отправились на таком поезде как я видела,Я вам сейчас покажу. Но, увы он один такой. Но, я, что – то придумаю. Вот я и придумала.

Мы с вами сделаем волшебные поезда!

Фрагмент занятия по аппликации «Весна» в подготовительной группе

В.Проходите в нашу мастерскую и посмотрите. У каждого из вас на столе лежат геометрические фигуры. Кто из вас мне напомнит, как они называются? Подойди Никита и рассмотри их и назови.

Ответы детей.(прямоугольник, квадрат)

В Правильно. Все эти фигуры помогут нам в создании наших волшебных поездов.

В Ребята, прежде, чем мы начнем, давайте вспомним правила работы с ножницами.

Ответы детей:(передавать ножницы держа их за лезвие, не тыкать в глаза, быть аккуратными)

В.Ну, что приступаем. Для начала мы с вами у прямоугольника срежем углы и у нас с вами получиться кабина машиниста, затем срежем у остальных 2 прямоугольников углы, и у нас получатся вагоны.Ну, а из квадратов(как вы думаете для чего он нам нужен?) правильно мы вырежем колеса, так же срезав все углы.. Ребата а у вагонов есть окошки?

Затем мы сложим квадрат пополам, затем еще раз пополам и разрежем на равные четыре части по линии сгиба, у нас получатся окошки.

В.Теперь вы готовые детали расположите на лист бумаги, а только после всего, начнем приклеивать.

АППЛИКАЦИЯ подготовительная группа ТЕМА «Симметричное вырезание из бумаги сложенной «ГАРМОШКОЙ»

В.Ребята, какие вы у меня молодцы! Поезда у вас получились очень красивые, прочные. Настя расскажи, какие фигуры ты использовала?

А кого ты с собой возьмешь в путешествие?

В.Никита а скажи мне из какой фигуры у тебя получилось колесо?

В. Вот спасибо вам ребята,Наша мастерская сегодня действительно самая волшебная. А у моих ребят руки золотые!

Бумаготворчество занимается большое место в сетке занятий в дошкольном образовательном учреждении.

С ясельной группы воспитанники учатся работать с ножницами, клеем, кисточкой, узнают, как из простых деталей можно составить узор или картинку.

Ребят старшего возраста на занятиях в подготовительной группе следует обучить созданию трёхмерных аппликаций, привлекать к освоению навыков и начал геометрии, в частности, при конструировании диких и домашних животных.

Аппликация объемная » Ласточка» для детей 4 — 5 лет 21 апреля 2020 г.

Особенности занятия аппликацией в подготовительной группе детского сада

К возрасту 6–7 лет ребёнок хорошо обращается с ножницами, с лёгкостью вырезает по контуру простые фигуры. Он может соединять пунктир или точки непрерывной линией, нарисовать несложные элементы для использования в аппликации.

В соответствии с умением воспитанников этого возраста программные требования усложняются. Педагогу необходимо направить фантазию ребят на создание сюжетных аппликаций. Процесс наклеивания подготовленных деталей ребёнок должен сопровождать словесными комментариями.

Включается игровой момент: не только учимся создавать поделку, но и параллельно сочиняем историю.

Воспитанники подготовительной группы должны владеть следующими техниками аппликации:

  • Создание по образцу. Ребёнок может обвести предложенные педагогом шаблоны, вырезать и составить подобную увиденному картинку. Воспитанникам предлагается несколько образцов на заданную тему и даётся возможность сочетать техники создания и композиционный элементы.
  • Силуэтная аппликация. Предполагает те же действия, что и в предыдущем пункте, но шаблон сложнее, работа получается более трудоёмкой и кропотливой. Для возраста 6–7 лет данный вид аппликации интересен в том случае, когда в творческом процессе присутствует сюжетно-ролевой фактор.
  • Создание симметричной фигуры или ряда симметричных фигур. Это действия со складыванием листа бумаги и вырезания половины изображения. Для старших дошкольников задание в этой технике должны быть максимально сложными: контур для вырезания должен иметь нюансы, внутри изображения необходимо сделать проколы или прорези.
  • Обрывная аппликация. Используется при работе в смешанной технике. Например, в виде обрывной аппликации создается имитация птичьих перьев или меха пушных зверей.
  • Накладная аппликация. Также используется в смешанной технике: для изображения рыбьей чешуи, змеиной кожи, оперения птиц.
  • Модульная аппликация. Это работа с элементами одной формы, но разнообразных размеров и цветов. Детали можно сгибать и приклеивать одну из половин к основе (тогда вторая половина выйдет за пределы плоскости, получится трёехмерное изображение). Детали-модули можно накладывать друг на друга в процессе склеивания.
  • Коллаж. Создаётся не просто изображение какого-либо объекта, в процессе творчества ребёнок вплотную подходит к миру искусства. Коллаж подразумевает работу с различными материалами, формами и имеет тщательно продуманную композицию, цветовое решения и зачастую сюжетную составляющую.

Фотогалерея: примеры аппликаций разных видов на тему «Домашние и дикие животные»

Создание прямой аппликации по образцу с применением различных материалов Модульная аппликация: для создания изображения использовались элементы в форме круга Силуэтная аппликация, сочетающая элементы простого конструирования и сюжетного замысла В основе аппликации лежит симметричное вырезание объектов изображения.

Задание в подготовительной группе предполагает вырезание сложных картинок, с мелкими деталями и прорезями Аппликация-коллаж предполагает использование разнообразных материалов (пуговицы, кружево, природный материал, бусины, кусочки ткани) Многослойная аппликация: детали наклеены друг на друга таким образов, что получается объёмное изображение

Используемые материалы

Для создания аппликаций нет ограничения в используемых материалах. Мелкая моторика в этом возрасте настолько развита, что воспитанники умело обращаются даже с сыпучими материалами из мелких частиц (манная крупа, опилки, цветной песок).

Для имитации шкуры собаки были использованы древесные опилки

Конспект НОД по аппликации в подготовительной группе «Закладка для книги»

  • Конспект НОД по аппликации в подготовительной группе «Закладка для книги»
  • Программное содержание:
  • 1. Творчески отражать свои представления о школе

2. Совершенствовать технику работы с ножницами, кистью; совершенствование техники многослойного и ажурного вырезывания.

3.Учить детей отгадывать загадки.

4.Развивать навыки валеологической культуры. Приобщать детей к нормам здорового образа жизни.

Беседы о книгах, школе, её назначении. Чтение пословиц, стихов, поговорок, загадок о школе.

  1. Оборудование:
  2. Предметные картинки по теме «Школа», ножницы, цветная бумага, кисти, клей, клеёнка, салфетки.
  3. Ход занятия:
  4. Ребята, сегодня я предлагаю вам отгадать загадки, а отгадки найти на столе и прикрепить их на магнитную доску.
  5. Загадки.
  6. Прилетели галки в поле Палочка волшебная есть у меня, друзья
  7. И уселись на снегу… Палочкой этой могу построить я:
  8. Стану я учится в школе, Башню, дом и самолёт

Разобраться в них смог. И большущий вертолёт.

Разноцветные сестрицы В чёрном поле заяц белый

Заскучали безводицы. Прыгал, бегал, петли делал.

Дядя длинный и худой След за ним был тоже бел.

Носит воду бородой. Кто же этот заяц. (Мел)

И сестрицы вместе с ним Белый камешек растаял,

Нарисуют дом и дым. На доске следы оставил.

Занятие в подготовительной группе «Аппликация»

  • (Кисть и краски) (Мел)
  • Новый дом несу в руке, Быть должны всегда в порядке
  • Дверцы дома на замке. Твои школьные… (тетрадки)
  • Тут жильцы бумажные,
  • Все ужасно важные. В коридоре топот ног,
  • (Портфель) То зовёт все в класс …(Звонок)
  • То я в клетку, то в линейку.
  • Написать на мне сумей-ка. Не куст, а с листочками,
  • Можешь и нарисовать Не рубашка, а сшита.

Что такое я?… (Тетрадь) Не человек, а рассказывает?(Книга)

  1. Ребята, а как все эти предметы можно назвать одним словом? (Школьные принадлежности)
  2. Ребята, а для чего людям нужны книги? (Ответы детей)
  3. А кто знает, какими были раньше книги?

Какой орган человека помогает читать книгу?! (Орган зрения -глаз)

  • А что надо делать, чтобы глаза не уставали и зрение не портилось? (Правильно гимнастику)
  • Кто может показать?
  • Гимнастика для глаз
  • Птичка вправо полетела,
  • Птичка влево полетела,
  • Птичка прямо полетела,
  • А затем на ветку села.
  • Ребята, а у вас есть любимые книги? (Ответы детей)
  • А кто вам их читает?
  • А мама или папа (бабушка) пользуются закладками для книги?

А для чего она нужна? (Правильно, чтобы не загибать листочки книги, чтобы не испортить книгу).

Ребята, я предлагаю вам самим изготовить красивую закладку для вашей книги.

Для этого на столе есть прямоугольные листы с нарисованным узором. Его нужно аккуратно вырезать и наклеить на лист другого цвета. Его выберите по желанию.

Парусник. Аппликация из цветной бумаги. Поделки для детей в школу 1, 2, 3, 4 класс. Корабль.

Дети приступают к изготовлению закладок.

Молодцы, ребята, красивые получились закладки. Так для чего же они нам нужны?

А с какими предметами мы познакомились? (Правильно, со школьными принадлежностями)

Нод подготовительной группы «веселая аппликация с фиксиком»

  • Конспект открытого комплексного занятия по художественному творчеству в подготовительной к школе группе.
  • Тема: «Веселая аппликация с фиксиком»
  • Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
  • Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, изобразительная.
  • Цели: Развивать как наглядно-образное, так и абстрактное мышление; учить задумывать содержание аппликации, использовать разнообразные приемы вырезания (вырезание ножницами, фигурные дыроколы); закреплять умение красиво располагать изображение на листе; развивать чувство композиции, творческую активность.
  • Материалы и оборудование: бумага разного цвета для вырезания; плотная бумага для фона, ножницы, дыроколы, декоративная лента, наклейки, клей карандаш, тряпочки для вытирания рук.
  • НОД

Воспитатель: Дети, сегодня к нам пришло много гостей. Давайте с ними поздороваемся.

Воспитатель: Сегодня мы посетим центр художества и творчества, приглашаю пройти к полочке красоты (дети видят шкатулку с сидящим на ней домовёнком, на полках стоят детские работы). Ребята давайте вспомним что мы умеем конструировать из бумаги? (дети называют). Давайте я напомню, что такое аппликация.

Аппликация — вырезание и наклеивание (нашивание) фигурок, узоров или целых картин из кусочков бумаги, ткани, кожи, растительных и прочих материалов на материал-основу (фон). Как правило, материалом-основой служат картон, плотная бумага, дерево. Аппликация связана с познавательной деятельностью и огромное влияние оказывает на развитие умственных и творческих способностей детей.

  1. Классификация аппликации
  2. по форме
  3. объемная;
  4. плоская;
  5. по цвету
  6. одноцветная;
  7. многоцветная;
  8. чёрно-белая
  9. по тематике
  10. предметная;
  11. сюжетная;
  12. декоративная;
  13. В: Ребята, а что такое оригами?
  14. Дети: ответы

В: Оригами – это искусство складывания фигурок из бумаги. Слово «оригами» в переводе с японского – «сложенная бумага». Сначала оригами занимались только японцы, но сейчас оригами увлекаются и дети, и взрослые, живущие в разных странах. Образовались клубы и кружки любителей складывания из бумаги, издаётся множество литературы по искусству оригами.

В: А вам ребята знакомо такое слово «Скрапбукинг»? Вы знаете что это?

Дети: ответы детей

В: Давайте я вам сейчас немного расскажу об этом виде искусства.

Этот вид творчества представляет собой способ хранения личной и семейной истории в виде фотографий, газетных вырезок, рисунков, записей и других памятных мелочей, используя своеобразный способ сохранения и передачи отдельных историй с помощью особых визуальных и тактильных приёмов вместо обычного рассказа. Основная идея скрапбукинга — сохранить фотографии и другие памятные вещи о каких-либо событиях на длительный срок для будущих поколений.

В: Ребята вы уже несколько лет ходите в наш детский сад, он стал для вас почти родным домом. И в каждом доме храниться такая шкатулка. (Показывает шкатулку) Скажите, пожалуйста, что в этой шкатулке лежит?

  • Дети: Что-то ценное, дорогое для семьи.
  • В: Читает стих про фотоальбом
  • Пока стремимся сохранить

О прошлом трепетную память…

  1. Забудем — и прервется нить
  2. Да вы же знаете всё сами!
  3. Раскроете фотоальбом
  4. А там — застывшие мгновенья!
  5. Волшебный дух витает в нём

От прошлого хранятся тени…

Как Вам года перелистать?

Реально летописцем стать

У нас не сложно!

Космонавт | День космонавтики | 12 апреля | Объемная аппликация | Поделки с детьми

Воспитатель: Давайте откроем шкатулку и посмотрим, что в ней лежит. (Воспитатель открывает шкатулку и достает из нее фото альбом).

Ребята, посмотрите, что это?

Дети: фотоальбом и в нем хранятся фотографии.

В:– (Рассматривается листы фотоальбома) Здесь фотографии ребят, теперь они учатся в школе и стали совсем взрослыми, а этот альбом оставили нашему детскому саду на память. Ребята, вы ведь совсем скоро покинете, наш детский сад. А вы бы хотели сделать и подарить подарок детскому саду?

  • (Дети отвечают)
  • В:– Ребята кто вам помогает делать поделки?
  • Дети: ответ детей.

В:- Да правильно. Но нам нужен такой помощник который успеет помочь всем вам вместе.

  1. (Загадка)
  2. Человечки очень споро
  3. Чинят электроприборы!
  4. Их не видно, не смотри,
  5. Ведь они живут внутри.
  6. Нету места мистике,
  7. Если рядом….(Фиксики)
  8. В:- Правильно, молодцы.
  9. (Под музыку вбегает фиксик)

Фиксик: Здравствуйте ребята! Я услышала, что вы говорили обо мне и вам нужна моя помощь.

Ф:-А давайте сейчас присядем за стол и погрузимся в страну воспоминаний.

(Дети рассаживаются, включается слайд шоу, звучит музыка, дети на экране видят фотографии какие они были, когда пришли в д.с.)

  • Ф:– Ребята, а давайте посмотрим рубрику «Наши таланты»
  • (На экран выводиться запись песен, танцев детей отдельного и совместного творчества)
  • В:– Ребята, вы наверное устали?
  • Дети, да.

В:– Давайте сделаем физ.минутку, фиксик присоединяйся к нам.

(Физ.минутка «Солнышко лучистое»).

В:– Молодцы, отдохнули, теперь пора потрудиться. Давайте и нашему детскому саду сделаем на память фотоальбом, своими руками. А фиксик нам в этом поможет.

В:– Рассаживайтесь за столы. (Детям раздается по фотографии и листы бумаги для скрапбукинга. На столах лежит клей, ножницы, влажные тряпочки и разные фигурки для украшения.)

В:– Давайте наклеим на листочки фотографии и украсим их. (Дети выполняют под музыку….)

В:– Ребята, давайте немного отвлечемся от нашего увлекательного дела и потанцуем.

(Танец «Помогатор» под руководством Волошиной Т.Н.)

В:– Здорово, как замечательно умеют танцевать наши ребята. Теперь давайте продолжим нашу работу и доделаем наш фотоальбом.

  1. (Дети доделывают, воспитатель помогает скрепить все листы вместе).
  2. Ф:– Ребята, давайте покажем нашим гостям, что же у нас получилось. (Демонстрируется выполненная работа)
  3. В:– Теперь этот замечательный фотоальбом будет храниться в этой шкатулочке, в стенах детского сада.
  4. (Воспитатель кладет альбом в шкатулку)
  5. Итоги:
  6. В:-Ребята, давайте вспомним где мы сегодня побывали?
  7. (Дети отвечают)
  8. В:– Что вам понравилось больше всего?
  9. В:– Вам было сложно выполнять работу?
  10. В:– Дорогие ребята, а давайте нашим гостям подарим наши работы.
  11. (дети вручают открытки, ранее подготовленные).
  12. На этом мы заканчиваем, вы все очень хорошо потрудились!
  13. Спасибо за внимание!

В: А сейчас предлагаем посмотреть небольшой концерт, который приготовили ребята для вас.

1.Песня «К нам гости пришли» Подготовительная и 2 мл.группа

Аппликация в подготовительной группе: идеи и мастер-класс

Дети 6-7 лет довольно хорошо вырезают ножницами из цветной бумаги. Поэтому аппликация в подготовительной группе уже более сложная, чем, например, в младшей, средней. Дети могут сделать из цветной бумаги или ткани птиц, снеговика, фрукты и аккуратно наклеить их на белый лист картона.

Какие навыки привьет ребенку этот вид творчества?

Аппликация в подготовительной группе призвана развивать эстетическое восприятие, продолжать знакомить детей с предметами, которые их окружают. Они не только знают, как выглядят птицы, овощи, фрукты, но и могут воссоздать все это на бумаге.

При этом у ребенка развивается цветовое восприятие, так как он подбирает наиболее точные оттенки. Аппликация в подготовительной группе помогает активизировать самостоятельность, творческую активность.

Ребенку непременно понравится идея сделать птицу, например, сову. Мелкие детали крепятся на ее обтекаемом теле, поэтому особой сложности данная работа не должна вызвать.

После того как стол застелен бумагой (чтобы не испачкать его), положите рядом клей, ножницы с закругленными концами, цветной картон и карандаш. При помощи последнего ребенок будет рисовать на обратной стороне картона необходимые детали. Если он с первого раза не сможет справиться с этой задачей, помогите ему.

Переверните коричневый лист картона или бумаги такого цвета на обратную сторону, нарисуйте круг, а на его верху — чуть вогнутую линию. Она станет верхней частью головы совы. Совсем скоро из первой большой детали получится аппликация, птицы вполне могут быть и такой формы.

Далее из белой бумаги вырезается 2 круга, их нужно приклеить к верхней части совиной головы. Затем на них – два кружка поменьше – это зрачки, они будут черного цвета. Под глазами расположите клюв птицы, вырезанный в виде треугольника из оранжевой бумаги. Из этого же материала сделайте две овальные фигуры, приклейте их внизу туловища горизонтально. Это лапки.

Рисуя и вырезая детали вместе с ребенком, говорите ему, какой они формы. Тогда сын, дочка хорошо выучат вид и название фигур. Скажите, что крылья будут представлять собой вытянутый овал. Срежьте его верхнюю часть, а нижнюю заострите. Приклейте крылья по обе стороны туловища. Осталось сделать сове небольшие ушки, и вот уже готова забавная аппликация. Птицы могут быть и другими – с круглой головой, овальным телом и тонкими ножками. Расскажите и об этом дошкольнику.

Современная техника – в помощь

Если у вас есть принтер, вы можете использовать его, чтобы сделать аппликацию. Для этого нужный рисунок находится на компьютере, детализируется, уменьшается или увеличивается до необходимых размеров. Затем ребенок ножницами вырежет фрагменты.

Красочные цветы на фото делаются как раз таким образом. Готовые шаблоны нужно приложить к обратной стороне цветной бумаги и обрисовать. Если деталь двигается, подскажите ребенку, что ее нужно придавить пальцами к бумаге.

Затем необходимо убрать шаблон и вырезать по контурам. В данном примере цветы делаются из красной, а стебли и листья из зеленой бумаги. Пусть ребенок проявит фантазию, наклев детали сам. Один цветок в центре может быть выше других и более облиственным. Таким образом можно провести занятие в подготовительной группе, аппликация «Цветы» больше подойдет для летней тематики. Если задание сделать на осеннюю тему, воспользуйтесь другой идеей.

Тетушка тыква

Аппликация в подготовительной группе на осеннюю тематику поможет проявиться юным дарованиям. Пусть они сделают веселую полнотелую тыкву. Ее можно делать не только из бумаги, но и из ткани.

Для этого из оранжевой бумаги сначала вырезается квадрат, после чего его углы скругляются. Можно сделать тыкву в форме круга или внизу оформить волнистой линией, состоящей из трех гребней.

Основа приклеена на бумагу. Два небольших глаза могут располагаться симметрично или на разной высоте, тогда взгляд волшебной тыквы будет еще забавнее. Для рта на темной бумаге рисуют два параллельных полукруга, вырезают. Получается улыбающийся ротик. Можно его нарисовать на оранжевой основе коричневым карандашом.

Осталось вырезать и приклеить заключительную деталь – хвостик на макушке из бумаги зеленого цвета, вот и готова аппликация.

Подготовительная группа. «Осень»: что еще можно сделать по этой теме?

Конечно, эта пора года славится грибами. Их дети тоже сделают с удовольствием. Лучше, если на полотне они воссоздадут целую картину, где запечатлят поляну, уголок леса. Грибок сделать очень легко. Его ножка белого цвета представляет собой овал, а шляпка похожа на зонтик или полукруг. Она может быть желтой, красной, коричневой. В этом возрасте дети могут учить названия съедобных грибов, аппликация поможет им.

Если ножки грибов белые, тогда можно взять для картины полотно голубого, светло-синего цвета. Наверху его будут плыть белые волнистые облака и светить желтое солнце.

Можно внести нотку оригинальности в картину. Вырежьте и приклейте основу для дерева – ствол и сучки. На прогулке соберите маленькие листья, высушите или прогладьте утюгом, пусть ребенок наклеит их на дерево. Можно сделать птичку в гнезде, приклеив настоящее перышко. Если дошкольник обрисует свою ладонь, то превратит ее в птицу. Большой палец станет головой и клювом, а остальные – перьями. Останется вырезать и приклеить лишь длинные тонкие ноги и расположить птицу на дереве или рядом с ним.

Аппликация «Фрукты»

В подготовительной группе дети знают названия многих фруктов, и как они выглядят. Продолжая осеннюю тематику, можно предложить ребятам вырезать из цветной бумаги и наклеить на основу те, которые они больше всего любят.

Из зеленой бумаги вырезается несколько виноградин, затем они приклеиваются на темную ветвь. Апельсин сделать еще проще. Для этого нужно нарисовать круг на обратной стороне оранжевой бумаги. Чтобы он был ровным, пусть ребенок обведет подходящий круглый предмет или шаблон такой формы. Когда он приклеит фрукт, останется прикрепить клеем сбоку маленький кружочек черного цвета. Так апельсин станет более реалистичным.

Чтобы яблоко выглядело тоже как настоящее, можно одну его половинку вырезать из желтой, а другую из красной или зеленой бумаги. Эти фрукты размещают в вазе или корзине, чтобы ребенок увидел, как их можно красиво располагать не только на бумаге, но и на настоящем столе.

АППЛИКАЦИЯ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ

методист ГМЦ ДО города Москвы

C полным методическим комплектом

ВЫ МОЖЕТЕ ОЗНАКОМИТЬСЯ ЗДЕСЬ ССЫЛКА

Методика комплексного развития

Это важно:  ВЯЗАНИЕ МАНИШКИ СПИЦАМИ