АППЛИКАЦИЯ САМОЛЕТА В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ

(Поворот туловища влево с заведением левой руки вперед)

Раз, два, три, четыре –
Полетел наш самолет.
Замечательный пилот
В путь отправил самолет.

Аппликация на тему: » Самолёты» в средней группе Б «Чебурашка»

(Произвольный бег с расставленными в стороны руками)

Работа в тетрадях:

Дидактическое упражнение «Обведи самолет по точкам», дидактическое упражнение «Лабиринт «Какой самолет держит мальчик за веревочку».

Коллективная аппликация «Наклей в нужное место»

Детям предлагаются картинки (самолетов, вертолетов, воздушных шаров, солнца, облаков, птиц) которые нужно наклеить на общий голубого цвета лист бумаги (изображающий небо) с белыми местами, соответствующими по контуру картинкам для наклеивания. Воспитатель следит за правильностью и аккуратностью наклеивания. А также за тем, чтобы дети не мешали друг другу.

Подвижная игра «Самолеты»

Детям предлагается взять себе по одному бумажному самолетику (девочкам – розового цвета, мальчикам – голубого) и сесть на колени на ковре.

«Самолетик»

• Я – самолетик маленький,
  Еще я не летаю.
  И на асфальте во дворе
• Со мной Денис играет.
• Мечтает он стать летчиком,
  А я – летать как птица.
  И, значит, нужно нам расти
• И нужно нам учиться.
• Когда Дениска подрастет
  И стану я большим,
  Мечты все наши сбудутся
  И в небо мы взлетим.
• (Александр Бороздин)

Дети произвольно бегают с самолетиками в руках.

Воспитатель отдает команды: «Самолеты, на посадку», «Самолеты, взлетайте», «Самолеты, набирайте высоту», «Самолеты, снижайтесь».

Лепка барельефная «Самолеты в облаках»

Детям предлагается взять в руки пластилин. Разделить его на две части с помощью стека. Из одной части прямым раскатыванием сделать колбаску. Загнуть один конец кверху (хвост самолета). Прикрепить к «Облаку» расплющиванием.

Из другого куска также сделать колбаску и согнуть ее посередине в форме буквы «л». Приложить к середине «корпуса самолеты» и прикрепить надавливанием и сплющиванием.

Тупым концом кисти или карандаша сделать оттиски на «корпусе самолета» – «окна-иллюминаторы».

Скачать конспект занятия «Самолет»

Мастер-класс по лепке «Самолет» для детей средней группы

В 1930 году в американский прокат вышел фильм “Песня мошенника” (The Rogue Song) про похищение девушки в горах Кавказа. Актеры Стэн Лорел, Лоуренс Тиббетт и Оливер Харди сыграли в этом фильме местных жуликов. Удивительно, но эти актеры очень похожи на героев …

Трафарет самолета для аппликации в детском саду. Аппликация самолета в средней группе: открытки и картины к праздникам из бумаги и пластилина. Виды аппликаций по шаблону

Татьяна Зубкова

Конспект по аппликации «Летящие самолеты» (коллективная композиция)

Конспект
организованной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (аппликация
)
на тему
: Летящие самолеты
(коллективная композиция
)
в средней группе с использованием игровых, здоровьесберегающих технологий, личностно-ориентированных технологий и технологий исследовательской деятельности.

Программное содержание
: знакомить детей с военной техникой – самолёт
. Учить отвечать на вопросы воспитателя. Учить детей создавать изображение самолёта
из бумажных деталей разной формы и размера.

Показать возможность видоизменения деталей (срезание)
. Учить детей правильно составлять изображения из деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать. Вызывать радость от созданной всеми вместе картины.

Воспитывать аккуратность, интерес к военной технике.

Предварительная работа
: рассматривание изображений самолётов
; конструирование самолётов
из бумажных полосок и деталей конструкторов
; подвижная игра «Самолёты
»
; сюжетно-ролевая игра «Самолёт
»
; игры с бумажными самолётиками
; игра в полёт на самолёте
.

Оборудование
: игрушечный самолёт
, бумажные прямоугольники для корпуса, хвоста и крыльев, конфетти для иллюминаторов. Ножницы, клей, клеёнки, салфетки, большой лист бумаги голубого цвета, образцы самолётов
.

Ход занятия

Раздается стук в дверь, воспитатель вносит посылку. Открываем посылку в ней письмо. Ребята, а здесь письмо, давайте почитаем.

• Быстро в небе проплывает,
• Обгоняя птиц полёт.
• Человек им управляет.

Правильно ребята самолет
, а посмотрите вот и сам самолет
. Воспитатель достаёт самолет
и вместе с детьми рассматривает его. – Самолёт
– самый быстрый вид транспорта.

Все самолёты
прилетают и улетают из аэродрома.

А какой это вид транспорта? Почему он называется воздушным? А какие бывают самолеты
? Из каких частей состоит самолет
? Какой они формы? Кто же летает на самолётах
? (ответы детей)
. Летчики.

1. «Самолёты в небе
   , звёздами горят,
2. Лётчики отважные в них сидят.
3. Лётчикам не страшен самый грозный враг,
4. Лётчики – герои всех их победят.»

Скоро будет один из самых главных праздников нашей страны – День защитников Отечества. Кто из вас знает, кто такие защитники Отечества? Правильно это солдаты, нашей армии, готовые в любую минуту защитить нас. А почему их называют защитниками отечества?

И они с достоинством встречают свой мужской праздник – День защитников Отечества. Давайте мы с вами приготовим подарок нашим защитника Отечества, которые вы сделаете своими руками – «летящие самолёты
»
. Воспитатель ставит на мольберт образец «летящий самолёт
»
.

(достаёт из посылки)
Это самолет
сделан из прямоугольников, а что нужно сделать что бы получился заостренный нос? А как сделать крылья, хвост? Показывает детям варианты и некоторые способы, и приёмы работы. А давайте с вами поиграем.

Физминутка подвижная игра «Самолеты
»
Играющие распределяются по аэродромам, они изображают лётчиков.

По сигналу
: – К полёту готовься! – дети заправляют самолёты
(наклоняются, заводят мотор (кружат руками перед грудью, расправляют крылья (поднимают руки в стороны)
и летят
(разбегаются в разные стороны)
. – На посадку, – лётчики ведут самолёты
и приземляются на свой аэродром.

Дети садятся на свои места, выбирают материал и начинают работать.

По мере того, как дети будут заканчивать вырезать части самолёта
, предлагаю им подходить к столу, на котором лежит лист голубой бумаги для коллективной композиции
.

Помогать, детям располагать, и наклеивать самолёты звеньями
. Рассмотреть с детьми готовую коллективную композицию
, порадоваться её красоте.

• Ребята что мы с вами сегодня делали?
• А как мы сделали?
• Из чего мы делали самолет
  ?

Какая красивая картина у нас получилась. Рассмотреть с детьми готовую коллективную композицию
, порадоваться её красоте.

Публикации по теме:

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию. Аппликация «Собираем яблоки в корзину» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 31 «Алёнушка» г. Глазова Удмуртской Республики.

Задачи: – Продолжить знакомство детей с образом жизни людей Крайнего Севера; – Инициировать поиск изобразительных средств для создания.

Задачи: – продолжать лепить предметы различных форм, передавая их особенности; – учить анализировать основные части предмета, их функциональные.

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию. Аппликация «Снегурочка» Тема НОД: «Снегурочка». Возраст: старший дошкольный Направление развития: Художественно-эстетическое развитие Образовательная деятельность:.

Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие. Вид деятельности: Изобразительная деятельность. Аппликация. Возрастная группа:.

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в средней группе. Аппликация «Украсим шапочку» Бычкова Г. Ю. Цель: Упражнять детей в составлении узора на полосе из квадратов, чередуя их по цвету или одинакового цвета. Развивать.

Аппликация самолета для детей в средней группе детского сада делается, для развития у ребят умения вырезать фигуры из бумаги, аккуратности при работе с клеем или пластилином. Обучает соединять части, чтобы получалась целая картинка, делать копию похожей на оригинал, развивает мелкую моторику, помогает развить воображение. Дать детям представление о воздушных суднах.

Выбирать для работы с детьми следует не сложные картинки, чтобы ребенок смог самостоятельно или с небольшой помощью сделать всю работу. Так как воспитатель физически не сможет помочь всем.

Мастерим аппликацию самолета в средней группе

Для изготовления потребуется: картон голубого цвета или готовая картинка с изображением самолета, пластилин, простой карандаш, чтобы сделать набросок самолета на картоне.

1. Рисунок самолета заполняем маленькими кусочками пластилина (это можно сделать одним или разными цветами).
2. Пластилиновый самолетик сделан, теперь можно добавить картине деталей в виде облаков, солнышка даже салюта.
3. Картина готова. Такую поделку можно подарить деду или отцу на праздник.

Конспект занятия по аппликации в средней группе «Летящие самолеты» (коллективная композиция)

Конспект занятия по аппликации в средней группе «Летящие самолеты» (коллективная композиция)

Программное содержание. Учить детей правильно составлять изображения из деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать. Закреплять знание формы (прямоугольник), учить плавно срезать его углы. Вызывать радость от созданной всеми вместе картины.

Материалы. Игрушечный самолет. Бумажные прямоугольники для корпуса, хвоста и крыльев, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка (на каждого ребенка). Большой лист бумаги голубого цвета для коллективной композиции.

Связь с другими занятиями и видами деятельности. Разучивание стихотворений о Российской армии, использование игрушечных самолетов в играх, рассматривание иллюстраций.

• Ход непосредственной образовательной деятельности:
• 1.Организационный момент:
• Воспитатель: Ребята, давайте встанем вкруг и поприветствуем друг друга
• Здравствуй, солнышко – дружок, (руки вверх, «фонарики»)
• Здравствуй, носик-пятачок (указательным пальцем показываем носик)
• Здравствуйте, губки ( показываем губки)
• Здравствуйте, зубки (показываем зубки)
• Губками «почмокали» («чмокаем»)
• Зубками «пощелкали» («щелкаем»)
• Руки вверх подняли (поднимаем ручки вверх)
• И ими помахали (машем ладошками)
• А теперь все вместе –
• «Здравствуйте!» – сказали (хором здороваемся)

Воспитатель: Садимся на свои места. Ребята, а какой праздник мы будем скоро с вами отмечать?

1. Дети: День Защитника Отечества
2. Воспитатель: А когда это будет?
3. Дети: 23 февраля.

Воспитатель: Правильно. Скоро будет один из самых главных праздников нашей страны – День защитников Отечества. Кто из вас знает, кто такие защитники Отечества? Это защитники мира, свободы и счастья. Это солдаты, командиры нашей армии, готовые в любую минуту защитить нас.

Вы, ребята, тоже будущие защитники нашей страны – России! Но в армию берут только самых сильных, смелых и достойных. Ваши папы, дедушки тоже служили в армии, в разных военных войсках. И они с достоинством встречают свой мужской праздник – День защитников Отечества.

Мы с вами приготовим подарок нашим папам, дедушкам, которые вы сделаете своими руками. А что, вы узнаете отгадав загадку:

• Птица по небу летит,
• Слышно, как она гудит.
• Отправляется на взлёт
• Серебристый – … .

1. Собирается в полёт
2. И моторами поёт.
3. Если очень повезёт,
4. То с собою нас возьмёт.
5. Самый главный там – пилот,

(Воспитатель показывает игрушечный самолет, картинки с его изображением).

2. Рассматривание самолета.

Аппликация в средней группе «Тюльпаны – весенние цветы»

Воспитатель: – Ребята, давайте, рассмотрим самолет. Самолёт – это боевая машина. Кто управляет самолетом? (Лётчики.) Воспитатель читает стихотворение о самолёте.

• «Самолёты в небе, звёздами горят,
• Лётчики отважные в них сидят.
• Лётчикам не страшен самый грозный враг,
• Лётчики – герои всех их победят»
• – Из каких частей состоит самолет?
• – Для чего у самолета крылья, хвост, кабина, винты? (ответы детей)
• Воспитатель:- На какую геометрическую фигуру похож самолет?
• Дети:- Похож на прямоугольник.

3. Показ приемов аппликации.

Воспитатель: Ребята, давайте рассмотрим образец. На образце мы видим, что вначале нужно приклеить корпус самолета, затем крылья, они располагаются по обе стороны от корпуса самолета. После того, как крылья будут приклеены мы приклеиваем кабину.

Обратите внимание ребята, какие детали лежат на столе (прямоугольники разного размера). Большие прямоугольники это корпус, немного меньше прямоугольники это крылья самолёта.

Этот самолёт сделан так – у прямоугольника срезан уголок, чтобы получился заострённый нос, срезанный уголок использован для хвоста; а крылья – одна длинная полоска, приклеенная поперёк корпуса.

Иллюминаторы – круглые окошки – приклеиваем на корпус самолёта.

Воспитатель: Пальчиковая гимнастика «Самолет»

Я построю самолет,(разводим руки широко в стороны)(показываем «шлем» над головой)

Сквозь волнистые туманы,Полечу в другие страны,(шевелим пальчиками)Над морями и лесами,Над горами и полями,(делаем «брызгающие» движения пальцами)(обхватываем воображаемый шар)(взмахивающие движения ладонями)

Самостоятельная работа детей:

По мере того, как дети будут заканчивать вырезать части самолёта, предлагаю им подходить к столу, на котором лежит лист голубой бумаги для коллективной композиции. Сначала корпус, затем крылья и хвост.

План-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) по теме: Тема: «Самолеты летят»

Цель: Развивать воображение и творческое мышление.

Задачи: Продолжать учить детей работать с ножницами, соблюдая правила безопасности. Учить, плавно закругляя концы прямоугольных полос, вырезать овалы и составлять из них самолет, находить сходство с игрушечным самолетом. Пополнять словарный запас детей и активизировать речь за счет новых слов: летчик, самолет, иллюминатор, крылья, хвост и др. Воспитывать аккуратность и самостоятельность

• Оборудование и материалы: раздаточный материал, игрушечный самолет, ножницы, клей-карандаш, салфетки.
• Предварительная работа: игры с самолетиками в игрощя уголке, раскрашивание раскрасок, рассматривание иллюстраций, подвижная игра «Самолеты».
• Словарная работа: летчик, пилот.
• Билингвальный компонент: ұшақ – самолет, ұшқыш – летчик, аспан – небо.
• Этапы деятельности
• Управленческие действия педагога
• Деятельность детей
• Мотивациялық және қозғау салатын кезеңі:
• Мотивационно – побудительный
• Игровая ситуация: Воспитатель вносит в группу игрушечный самолет и читает стихотворение А. Марунина:

Что за птицы в небе синем Высоко, высоко? Это мчатся самолеты Далеко, далеко. Звезды разные сияют Под крылом, над крылом, Наши славные пилоты За рул ем, за рул ем!

1. Побуждает к размышлению:
2. – Что такое небо и где оно находится?
3. — А как называют человека, который летает в небе на самолете?
4. Словарная работа: летчик, пилот.
5. Сюрприз момент: на воздушном шаре в гости прилетели дети.
6. Проявляют интерес, слушают стихотворение.
7. Думают, делятся своими мыслями:

– Небо – это воздушное пространство вверху, над головой. Там летают птицы и самолеты, на небе есть облака и солнце.

– В самолете летает летчик, пилот. Повторяют: летчик, пилот.

Дает установку: -Мы с вами отравимся в полег, только у нас нет транспорта. Давайте сами сделаем самолеты и запустим их в небо.

Билиигвальный компонент: самолет – ұшақ – самолет, ұшқыш – летчик, аспан -небо.

– Но сначала надо подзаправиться…

– Ну, вот и прилетели на свои места.

Обращает внимание на раздаточный материал, рассказывает, из каких частей состоит самолет: корпус, крылья, хвост, иллюминаторы. Объясняет приемы вырезания и порядок работы согласно образцу.

В самом конце на готовые самолеты наклеиваются кабинки (наклейки). Напоминает о соблюдении правил

безопасности при работе с ножницами. Предлагает приступить к аппликации. Проводит индивидуальную работу.

• ұшақ – самолет, ұшқыш – летчик, аспан – небо.
• Под музыкальное сопровождение выполняют движения вслед за воспитателем: заводят моторы, «летают» по группе, по команде садятся на посадку, аккуратно избегая
• столкновении.
• Рассматривают.
• Слушают объяснение, запоминают.
• Проговаривают правила.
• Выполняют задание.
• Рефлекстік-түзеу кезеңі:
• Рефлексивно – корригирующий
• – Какие замечательные получились

самолеты и какие они разные! Сегодня мы, как настоящие летчики, полетим в небесные просторы.

1. Организует сюжетно-ролевую игру
2. «Летчики».
3. Подарки с от ребят с воздушного шара.
4. Рассматривают работы, обсуждают.
5. Включаются в игровую деятельность.
6. ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
7. Воспроизводят: части самолета: корпус, крылья, хвост, иллюминаторы; навык вырезания округлых фигур и наклеивания форм по образцу.
8. Понимают: что самолет – воздушный вид транспорта, летает в небе.
9. Применяют: полученные навыки в процессе деятельности, развивают игровой замысел.

Занятие по аппликации в средней группе «Летящие самолеты»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

Учить детей создавать изображение самолета из бумажных деталей.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №55 «Кузнечик»

в средней группе на тему:

Водзянская Тереза Эдвардовна

Программное содержание: знакомить детей с военной техникой – самолёт. Учить отвечать на вопросы воспитателя. Учить детей создавать изображение самолёта из бумажных деталей . Вызывать радость от созданной всеми вместе картины. Воспитывать аккуратность, интерес к военной технике.

Предварительная работа: рассматривание изображений самолётов; конструирование самолётов из бумажных полосок и деталей конструкторов; подвижная игра «Самолёты»; сюжетно-ролевая игра «Самолёт»; игры с бумажными самолётиками;

Оборудование: игрушечный самолёт, бумажные прямоугольники для корпуса, хвоста и крыльев, квадраты для иллюминаторов, ножницы, клей, клеёнки, салфетки, большой лист бумаги голубого цвета.

Дети располагаются на ковре вместе с воспитателем. Воспитатель загадывает загадку:

Быстро в небе проплывает,

Обгоняя птиц полёт.

Человек им управляет.

Что же это? (Самолёт).

В группу «залетает» игрушечный самолёт. Воспитатель рассказывает о самолёте.

— Самолёт – самый быстрый вид транспорта.

— Все самолёты прилетают и улетают из аэродрома.

— Кто же летал на самолётах? (ответы детей).

— Какие части есть у самолёта? Какой они формы?

— Самолёт – это боевая машина. Кто управляет самолётом? (Лётчики.) Воспитатель читает стихотворение о самолёте.

«Самолёты в небе, звёздами горят,

Аппликация «Пожарная машина»

Лётчики отважные в них сидят.

Лётчикам не страшен самый грозный враг,

Лётчики – герои всех их победят.»

— Скоро будет один из самых главных праздников нашей страны – День защитников Отечества.

— Кто из вас знает, кто такие защитники Отечества?(ответы детей)

— Это защитники мира, свободы и счастья. Это солдаты, командиры нашей армии, готовые в любую минуту защитить нас.

— Вы, ребята, тоже будущие защитники нашей страны – России!

— Но в армию берут только самых сильных, смелых и достойных.

— Ваши папы, дедушки тоже служили в армии, в разных военных войсках.

И они с достоинством встречают свой мужской праздник – День защитников Отечества.

— Мы с вами приготовим подарок нашим папам, дедушкам, которые вы сделаете своими руками – «летящие самолёты».

Воспитатель ставит на мольберт образец «летящий самолёт».

Показывает детям образец бумажного самолёта и поясняет способы и приёмы работы.

Дети рассматривают образцы воспитателя «летящие самолёты».

Воспитатель оказывает индивидуальную помощь.

По мере того, как дети будут заканчивать вырезать части самолёта, предлагаю им подходить к столу, на котором лежит лист голубой бумаги для коллективной композиции.

Помогать детям располагать и наклеивать самолёты .

Рассмотреть с детьми готовую коллективную композицию, порадоваться её красоте.

Конспект занятия по аппликации в средней группе «Самолеты»

Диана Мамсурова
Конспект занятия по аппликации в средней группе «Самолеты»

аппликация в средней группе Горбунова м а

Воспитатель: Мамсурова Д. М.

Тема: «Самолеты»

Цели:

— познакомить детей с военной техникой – самолёт;

— учить отвечать на вопросы воспитателя;

— учить детей создавать изображение самолёта из бумажных деталей разной формы и размера;

— показать возможность видоизменения деталей (срезание, загибание уголков, разрезание прямоугольника пополам);

— закреплять знание формы (прямоугольник, круг);

-учить плавно срезать его углы;

— вызывать радость от созданной картины;

— воспитывать желание проявлять в работе фантазию.

Оборудование: игрушечный самолёт, бумажные прямоугольники для корпуса, и крыльев, круги для иллюминаторов, ножницы, клей, салфетки, большой лист бумаги голубого цвета, образцы самолётов в двух вариантах.

Предварительная работа: рассматривание изображений самолётов; конструирование самолётов из бумажных полосок и деталей конструкторов; подвижная игра «Самолёты»; сюжетно-ролевая игра «Самолёт»; игры с бумажными самолётиками; игра в полёт на самолёте.

Беседа о празднике «День защитника Отечества»; рассматривание иллюстраций; чтение художественной литературы; пение песен; разучивание стихов.

1. Организационный момент:

Объемная аппликация из бумаги — самолет

Воспитатель загадывает загадку:

Быстро в небе проплывает,

Обгоняя птиц полёт.

Человек им управляет.

— Скоро будет один из самых главных праздников нашей страны – День защитников Отечества. Кто из вас знает, кто такие защитники Отечества? Это защитники мира, свободы и счастья. Это солдаты, командиры нашей армии, готовые в любую минуту защитить нас. Вы, ребята, тоже будущие защитники нашей страны – России! Но в армию берут только самых сильных, смелых и достойных. Ваши папы, дедушки тоже служили в армии, в разных военных войсках.

— Как известно, все на праздник любят получать подарки. Ребята, а что можно пожарить папе, дедушке или брату? Правильно самый дорогой и долгожданный подарок, это тот который вы сделаете своими руками.

Ребята, давайте и мы с вами сделаем подарок нашим папам.

2. Рассматривание самолета.

Воспитатель рассказывает о самолёте и показывает картинки или модель самолета.

— Самолёт – самый быстрый вид транспорта. Все самолёты прилетают и улетают из аэродрома. Кто же летал на самолётах? (ответы детей). Какие части есть у самолёта? Какой они формы? Кто управляет самолетом?

3. Показ приемов аппликации.

– Ребята, давайте рассмотрим образец.

На образце мы видим, что вначале нужно приклеить корпус самолета, а хвост у нас с вами получится если мы загнем один край к верху. Чтоб получился нос мы срежем передний угол. Что же дальше? А дальше — крылья, они располагаются по обе стороны от корпуса самолета. После того, как крылья будут приклеены мы приклеиваем иллюминатор, последнее что осталось это приклеить российский флаг, который состоит из трех цветов. Для того чтобы видно, что самолет парит в небе мы добавим к нашей аппликации облака.

4. Самостоятельная работа детей.

– ребята, прежде чем приступить к работе, давайте разложим детали аппликации, таким образом, как будет выглядеть наш будущий самолет. Перед работой напомнить детям о правилах работы с ножницами и клеем, о правилах осанки во время аппликации. При необходимости помогать детям, у которых возникли трудности.

5. Анализ детских работ.

Воспитатель выставляет все работы на доске. Дети, по очереди рассказывают про свой самолет, кому будут дарить его. Воспитатель благодарит детей и словесно поощряет за проделанную работу.

Конспект занятия по аппликации в средней группе «Грибы» НОД по изобразительной деятельности в средней группе «Грибы» составитела: Шабурова С. Н. воспитатель группы №1 г. Тюмени.

Конспект занятия по аппликации в средней группе «Снегирь на ветке» Конспект занятия по аппликации в средней группе на тему «Снегирь на ветке» Цель: Учить изображать птиц аппликативным способом. Задачи:.

Конспект занятия по аппликации в средней группе «Автобус» Цель : закреплять умение детей вырезать нужные части для создания образа предмета. Задачи : Обучающие : 1. Закреплять умения срезать.

Аппликация для средней группы

Конспект занятия по аппликации в средней группе «Корзина грибов» Конспект НОД в средней группе «Корзина грибов» Татьяна Михайлова Конспект НОД в средней группе «Корзина грибов» Аппликация. «Корзина грибов».

Конспект занятия по аппликации коллективной композиции в средней группе «Летящие самолеты» Конспект занятия по аппликации в средней группе «Летящие самолеты» (коллективная композиция) Воспитатель:Жидкова М. В. Программное содержание.

Конспект занятия по аппликации в средней группе «Многоэтажный дом» Конспект занятия по аппликации в средней группе «Многоэтажный дом» Воспитатель: Моломан Е. А. Конспект занятия по аппликации в средней группе.

Конспект занятия по аппликации в средней группе «Украсим чашку» Конспект занятия по аппликации в средней группе. «Украсим чашку». Цели и задачи: -Учить делать шарики из гофрированной бумаги, сминая квадратики.

Конспект занятия по рисованию в средней группе «Самолеты летят сквозь облака» Цель: закрепить знания детей о воздушном транспорте (самолете, его частях, развивать умение рисовать самолет карандашом. Задачи: -Учить.

Конспект занятия по математике с элементами аппликации в средней группе Цель: упражнять в счете в пределах пяти; закреплять умения соотносить цифру с количеством предметов, различать количественный и порядковый.

Конспект занятия по аппликации «Неваляшка» в средней группе Конспект занятия в средней группе аппликация «Неваляшка» Программные задачи: учить изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких.

Занятие по аппликации в средней группе «Летящие самолеты»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

Учить детей создавать изображение самолета из бумажных деталей.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №55 «Кузнечик»

в средней группе на тему:

Водзянская Тереза Эдвардовна

Программное содержание: знакомить детей с военной техникой – самолёт. Учить отвечать на вопросы воспитателя. Учить детей создавать изображение самолёта из бумажных деталей . Вызывать радость от созданной всеми вместе картины. Воспитывать аккуратность, интерес к военной технике.

Предварительная работа: рассматривание изображений самолётов; конструирование самолётов из бумажных полосок и деталей конструкторов; подвижная игра «Самолёты»; сюжетно-ролевая игра «Самолёт»; игры с бумажными самолётиками;

Оборудование: игрушечный самолёт, бумажные прямоугольники для корпуса, хвоста и крыльев, квадраты для иллюминаторов, ножницы, клей, клеёнки, салфетки, большой лист бумаги голубого цвета.

Дети располагаются на ковре вместе с воспитателем. Воспитатель загадывает загадку:

АВТОБУС аппликация средняя группа

Быстро в небе проплывает,

Обгоняя птиц полёт.

Человек им управляет.

Что же это? (Самолёт).

Аппликация «Самолёт»

В группу «залетает» игрушечный самолёт. Воспитатель рассказывает о самолёте.

— Самолёт – самый быстрый вид транспорта.

— Все самолёты прилетают и улетают из аэродрома.

— Кто же летал на самолётах? (ответы детей).

— Какие части есть у самолёта? Какой они формы?

— Самолёт – это боевая машина. Кто управляет самолётом? (Лётчики.) Воспитатель читает стихотворение о самолёте.

«Самолёты в небе, звёздами горят,

Лётчики отважные в них сидят.

Лётчикам не страшен самый грозный враг,

Лётчики – герои всех их победят.»

— Скоро будет один из самых главных праздников нашей страны – День защитников Отечества.

— Кто из вас знает, кто такие защитники Отечества?(ответы детей)

— Это защитники мира, свободы и счастья. Это солдаты, командиры нашей армии, готовые в любую минуту защитить нас.

— Вы, ребята, тоже будущие защитники нашей страны – России!

— Но в армию берут только самых сильных, смелых и достойных.

— Ваши папы, дедушки тоже служили в армии, в разных военных войсках.

И они с достоинством встречают свой мужской праздник – День защитников Отечества.

— Мы с вами приготовим подарок нашим папам, дедушкам, которые вы сделаете своими руками – «летящие самолёты».

Воспитатель ставит на мольберт образец «летящий самолёт».

Показывает детям образец бумажного самолёта и поясняет способы и приёмы работы.

Дети рассматривают образцы воспитателя «летящие самолёты».

Воспитатель оказывает индивидуальную помощь.

По мере того, как дети будут заканчивать вырезать части самолёта, предлагаю им подходить к столу, на котором лежит лист голубой бумаги для коллективной композиции.

Помогать детям располагать и наклеивать самолёты .

Рассмотреть с детьми готовую коллективную композицию, порадоваться её красоте.

Аппликация самолета в средней группе детского сада

Конспект занятия по аппликации в средней группе «Летящие самолеты» (коллективная композиция)

Конспект занятия по аппликации.

Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия по аппликации в средней группе «Летящие самолеты» (коллективная композиция)»

Конспект занятия по аппликации в средней группе «Летящие самолеты» (коллективная композиция)

Программное содержание. Учить детей правильно составлять изображения из деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать. Закреплять знание формы (прямоугольник), учить плавно срезать его углы. Вызывать радость от созданной всеми вместе картины.

Материалы. Игрушечный самолет. Бумажные прямоугольники для корпуса, хвоста и крыльев, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка (на каждого ребенка). Большой лист бумаги голубого цвета для коллективной композиции.

Связь с другими занятиями и видами деятельности. Разучивание стихотворений о Российской армии, использование игрушечных самолетов в играх, рассматривание иллюстраций.

Ход непосредственной образовательной деятельности:

Воспитатель: Ребята, давайте встанем вкруг и поприветствуем друг друга

Здравствуй, солнышко – дружок, (руки вверх, «фонарики»)

Здравствуй, носик-пятачок (указательным пальцем показываем носик)

Здравствуйте, губки ( показываем губки)

Здравствуйте, зубки (показываем зубки)

Губками «почмокали» («чмокаем»)

Зубками «пощелкали» («щелкаем»)

Руки вверх подняли (поднимаем ручки вверх)

И ими помахали (машем ладошками)

А теперь все вместе –

«Здравствуйте!» – сказали (хором здороваемся)

Воспитатель: Садимся на свои места. Ребята, а какой праздник мы будем скоро с вами отмечать?

Дети: День Защитника Отечества

Воспитатель: А когда это будет?

Дети: 23 февраля.

Воспитатель: Правильно. Скоро будет один из самых главных праздников нашей страны – День защитников Отечества. Кто из вас знает, кто такие защитники Отечества? Это защитники мира, свободы и счастья. Это солдаты, командиры нашей армии, готовые в любую минуту защитить нас. Вы, ребята, тоже будущие защитники нашей страны – России! Но в армию берут только самых сильных, смелых и достойных. Ваши папы, дедушки тоже служили в армии, в разных военных войсках. И они с достоинством встречают свой мужской праздник – День защитников Отечества. Мы с вами приготовим подарок нашим папам, дедушкам, которые вы сделаете своими руками. А что, вы узнаете отгадав загадку:

Птица по небу летит,

Слышно, как она гудит.

Отправляется на взлёт

Собирается в полёт

И моторами поёт.

Если очень повезёт,

То с собою нас возьмёт.

Самый главный там – пилот,

(Воспитатель показывает игрушечный самолет, картинки с его изображением).

2. Рассматривание самолета.

Как сделать аппликацию самолета своими руками на 9 мая

Воспитатель: – Ребята, давайте, рассмотрим самолет. Самолёт – это боевая машина. Кто управляет самолетом? (Лётчики.) Воспитатель читает стихотворение о самолёте.

«Самолёты в небе, звёздами горят,

Лётчики отважные в них сидят.

Лётчикам не страшен самый грозный враг,

Лётчики – герои всех их победят»

– Из каких частей состоит самолет?

– Для чего у самолета крылья, хвост, кабина, винты? (ответы детей)

Воспитатель:– На какую геометрическую фигуру похож самолет?

Дети:– Похож на прямоугольник.

3. Показ приемов аппликации.

Воспитатель: Ребята, давайте рассмотрим образец. На образце мы видим, что вначале нужно приклеить корпус самолета, затем крылья, они располагаются по обе стороны от корпуса самолета. После того, как крылья будут приклеены мы приклеиваем кабину.

Обратите внимание ребята, какие детали лежат на столе (прямоугольники разного размера). Большие прямоугольники это корпус, немного меньше прямоугольники это крылья самолёта. Этот самолёт сделан так – у прямоугольника срезан уголок, чтобы получился заострённый нос, срезанный уголок использован для хвоста; а крылья – одна длинная полоска, приклеенная поперёк корпуса. Иллюминаторы – круглые окошки – приклеиваем на корпус самолёта.

Воспитатель: Пальчиковая гимнастика «Самолет»

Я построю самолет,
(разводим руки широко в стороны)
Шлем надену — и в полет.
(показываем «шлем» над головой)
Сквозь волнистые туманы,
Полечу в другие страны,
(шевелим пальчиками)
Над морями и лесами,
Над горами и полями,
(делаем «брызгающие» движения пальцами)
Облечу весь шар земной.
(обхватываем воображаемый шар)
А потом вернусь домой.
(взмахивающие движения ладонями)

4. Самостоятельная работа детей:

Воспитатель: Давайте вспомним, как нужно обрезать прямоугольники, чтобы получить овальный край.

Дети: Срезаем углы, закругляя их.

По мере того, как дети будут заканчивать вырезать части самолёта, предлагаю им подходить к столу, на котором лежит лист голубой бумаги для коллективной композиции. Сначала корпус, затем крылья и хвост.

5. Итоги. Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, что мы сегодня делали? Какой праздник приближается? Посмотрите какая эскадра самолётов появилась у нас. Вы все молодцы, постарались. Этой работой мы украсим группу к празднику.

Аппликация «Летящие самолёты» (коллективная композиция)

ГБОУ детский сад № 000

Интегрированное занятие в средней группе

Образовательная область «Художественное творчество»

Аппликация «Летящие самолёты» (коллективная композиция)

Программное содержание: знакомить детей с военной техникой – самолёт. Учить отвечать на вопросы воспитателя. Учить детей создавать изображение самолёта из бумажных деталей разной формы и размера. Показать возможность видоизменения деталей (срезание, загибание, отгибание уголков, разрезание прямоугольника пополам поперёк и по диагонали). Вызывать радость от созданной всеми вместе картины. Воспитывать аккуратность, интерес к военной технике.

Предварительная работа: рассматривание изображений самолётов; конструирование самолётов из бумажных полосок и деталей конструкторов; подвижная игра «Самолёты»; сюжетно-ролевая игра «Самолёт»; игры с бумажными самолётиками; игра в полёт на самолёте.

Оборудование: игрушечный самолёт, бумажные прямоугольники для корпуса, хвоста и крыльев, конфетти для иллюминаторов, ножницы, клей, клеёнки, салфетки, большой лист бумаги голубого цвета, образцы самолётов в двух вариантах.

Дети располагаются на ковре вместе с воспитателем. Воспитатель загадывает загадку:

Урок 7. Полеты человека. Изделие: «Самолет».

Быстро в небе проплывает,

Обгоняя птиц полёт.

Человек им управляет.

Что же это? (Самолёт).

В группу «залетает» игрушечный самолёт. Воспитатель рассказывает о самолёте.

– Самолёт – самый быстрый вид транспорта. Все самолёты прилетают и улетают из аэродрома. Кто же летал на самолётах? (ответы детей). Какие части есть у самолёта? Какой они формы?

Самолёт – это боевая машина. Кто управляет самолётом? (Лётчики.) Воспитатель читает стихотворение о самолёте.

«Самолёты в небе, звёздами горят,

Лётчики отважные в них сидят.

Лётчикам не страшен самый грозный враг,

Лётчики – герои всех их победят.»

Скоро будет один из самых главных праздников нашей страны – День защитников Отечества. Кто из вас знает, кто такие защитники Отечества? Это защитники мира, свободы и счастья. Это солдаты, командиры нашей армии, готовые в любую минуту защитить нас. Вы, ребята, тоже будущие защитники нашей страны – России! Но в армию берут только самых сильных, смелых и достойных. Ваши папы, дедушки тоже служили в армии, в разных военных войсках. И они с достоинством встречают свой мужской праздник – День защитников Отечества. Мы с вами приготовим подарок нашим папам, дедушкам, которые вы сделаете своими руками – «летящие самолёты». Воспитатель ставит на мольберт образец «летящий самолёт». Показывает детям варианты бумажных самолётиков и поясняет некоторые способы и приёмы работы.

1. Этот самолёт сделан так – у прямоугольника срезан уголок, чтобы получился заострённый нос, срезанный уголок использован для хвоста; а крылья – одна длинная полоска, приклеенная поперёк корпуса. Иллюминаторы – круглые окошки – приклеиваем на корпус самолёта.

2. Этот самолёт сделан так: на длинном прямоугольнике одна сторона отогнута уголком, чтобы получился хвост, нос – загнутый уголок; крылья – треугольники или полоски разрезать по диагонали и приклеить на самолёт под углом или прямо; иллюминаторы – круглые окошки, приклеиваем на корпус самолёта.

Дети рассматривают образцы воспитателя «летящие самолёты». Задумывают свой самолёт, выбирают материалы и начинают работу. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь в определении замысла и технического способа. По мере того, как дети будут заканчивать вырезать части самолёта, предлагаю им подходить к столу, на котором лежит лист голубой бумаги для коллективной композиции. Помогать детям располагать и наклеивать самолёты звеньями. Рассмотреть с детьми готовую коллективную композицию, порадоваться её красоте.

Конспект НОД по аппликации на тему”Летящие самолёты”

Устанавливая рекомендуемое программное обеспечение вы соглашаетесь
с лицензионным соглашением Яндекс.Браузера и настольного ПО Яндекса .

Курс повышения квалификации за 340 рублей!

Эмоциональное выгорание педагогов. Профилактика и способы преодоления

Конспект НОД по аппликации в средней группе (коллективная композиция)

Образовательная область: художественно – эстетическое развитие

Конспект подготовила: воспитатель

Конспект НОД по аппликации в средней группе ( коллективная композиция )

Образовательная область: художественно – эстетическое развитие

Форма проведения: непосредственная образовательная область

Тема: «Летящие самолёты»

Цель: Учить детей правильно составлять изображения из деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать. Закреплять знание формы (прямоугольник, учить плавно срезать его углы. Вызывать радость от созданной всеми вместе картины.

Материалы . Игрушечный самолет . Иллюстрации с изображением самолётов. Бумажные прямоугольники для корпуса, хвоста и крыльев, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка (на каждого ребенка) . Большой лист бумаги голубого цвета для коллективной композиции .

1. Организационный момент:

Воспитатель: Ребята, давайте встанем вкруг и поприветствуем друг друга

Здравствуй, солнышко – дружок, (руки вверх, «фонарики» )

Здравствуй, носик-пятачок (указательным пальцем показываем носик)

Здравствуйте, губки (показываем губки)

Здравствуйте, зубки (показываем зубки)

Губками «почмокали» ( «чмокаем» )

Зубками «пощелкали» ( «щелкаем» )

Руки вверх подняли (поднимаем ручки вверх)

И ими помахали (машем ладошками)

А теперь все вместе –

«Здравствуйте!» – сказали (хором здороваемся)

Воспитатель. Садимся на свои места. Ребята, а какой праздник мы будем скоро с вами отмечать?

Дети. День Защитника Отечества

Воспитатель. А когда это будет?

Дети. 23 февраля.

Воспитатель. Правильно. Скоро будет один из самых главных праздников нашей страны – День защитников Отечества. Кто из вас знает, кто такие защитники Отечества?

Воспитатель. Это защитники мира, свободы и счастья. Это солдаты, командиры нашей армии, готовые в любую минуту защитить нас. Вы, ребята, тоже будущие защитники нашей страны – России! Но в армию берут только самых сильных, смелых и достойных. Ваши папы, дедушки тоже служили в армии, в разных военных войсках. И они с достоинством встречают свой мужской праздник – День защитников Отечества. Мы с вами приготовим подарок нашим папам, дедушкам, которые вы сделаете своими руками. А что, вы узнаете, отгадав загадку:

Птица по небу летит,

Слышно, как она гудит.

Отправляется на взлёт

Собирается в полёт

И моторами поёт.

Если очень повезёт,

То с собою нас возьмёт.

Самый главный там – пилот,

А машина… Самолет

(Воспитатель показывает игрушечный самолет , картинки с его изображением).

2. Рассматривание самолета .

Воспитатель. Ребята, давайте, рассмотрим самолет . Самолёт – это боевая машина . Кто управляет самолетом ?

Воспитатель читает стихотворение о самолёте .

« Самолёты в небе , звёздами горят,

Лётчики отважные в них сидят.

Лётчикам не страшен самый грозный враг,

Лётчики – герои всех их победят»

Воспитатель. Из каких частей состоит самолет ?

Аппликация ракета.

Дети. Кабина, хвост, крылья.

Воспитатель. Для чего у самолета крылья , хвост, кабина, винты?

Воспитатель. На какую геометрическую фигуру похож самолет ?

Дети. Похож на прямоугольник.

3. Показ приемов аппликации .

Воспитатель. Ребята, давайте рассмотрим образец. На образце мы видим, что вначале нужно приклеить корпус самолета , затем крылья, они располагаются по обе стороны от корпуса самолета .

Обратите внимание ребята, какие детали лежат на столе (прямоугольники разного размера) . Большие прямоугольники это корпус, немного меньше прямоугольники это крылья самолёта . Когда вы наклеите свои самолёты на общий лист, можно фломастером нарисовать иллюминаторы – круглые окошки, и украсить крылья самолёта полосками цветов российского флага.

Воспитатель: Пальчиковая гимнастика « Самолет »

Я построю самолет ,

(разводим руки широко в стороны)

Шлем надену — и в полет.

(показываем «шлем» над головой)

Сквозь волнистые туманы,

Полечу в другие страны,

Над морями и лесами,

Над горами и полями,

(делаем «брызгающие» движения пальцами)

Облечу весь шар земной.

(обхватываем воображаемый шар)

А потом вернусь домой.

(взмахивающие движения ладонями)

4. Самостоятельная работа детей :

Воспитатель: Давайте вспомним, как нужно обрезать прямоугольники, чтобы получить овальный край.

Дети: Срезаем углы, закругляя их.

По мере того, как дети будут заканчивать вырезать части самолёта , предлагаю им подходить к столу, на котором лежит лист голубой бумаги для коллективной композиции . Сначала наклеиваем корпус, затем крылья.

Воспитатель: Ребята, что мы сегодня делали? Какой праздник приближается? Посмотрите какая эскадра самолётов появилась у нас . Вы все молодцы, постарались. Этой работой мы украсим группу к празднику .

Занятие по аппликации в средней группе “Летящие самолеты”
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

Учить детей создавать изображение самолета из бумажных деталей.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №55 «Кузнечик»

в средней группе на тему:

Водзянская Тереза Эдвардовна

Программное содержание: знакомить детей с военной техникой – самолёт. Учить отвечать на вопросы воспитателя. Учить детей создавать изображение самолёта из бумажных деталей . Вызывать радость от созданной всеми вместе картины. Воспитывать аккуратность, интерес к военной технике.

Предварительная работа: рассматривание изображений самолётов; конструирование самолётов из бумажных полосок и деталей конструкторов; подвижная игра «Самолёты»; сюжетно-ролевая игра «Самолёт»; игры с бумажными самолётиками;

Оборудование: игрушечный самолёт, бумажные прямоугольники для корпуса, хвоста и крыльев, квадраты для иллюминаторов, ножницы, клей, клеёнки, салфетки, большой лист бумаги голубого цвета.

Дети располагаются на ковре вместе с воспитателем. Воспитатель загадывает загадку:

Быстро в небе проплывает,

Обгоняя птиц полёт.

Человек им управляет.

Что же это? (Самолёт).

В группу «залетает» игрушечный самолёт. Воспитатель рассказывает о самолёте.

– Самолёт – самый быстрый вид транспорта.

– Все самолёты прилетают и улетают из аэродрома.

– Кто же летал на самолётах? (ответы детей).

– Какие части есть у самолёта? Какой они формы?

– Самолёт – это боевая машина. Кто управляет самолётом? (Лётчики.) Воспитатель читает стихотворение о самолёте.

«Самолёты в небе, звёздами горят,

Лётчики отважные в них сидят.

Лётчикам не страшен самый грозный враг,

Лётчики – герои всех их победят.»

– Скоро будет один из самых главных праздников нашей страны – День защитников Отечества.

– Кто из вас знает, кто такие защитники Отечества?(ответы детей)

– Это защитники мира, свободы и счастья. Это солдаты, командиры нашей армии, готовые в любую минуту защитить нас.

– Вы, ребята, тоже будущие защитники нашей страны – России!

– Но в армию берут только самых сильных, смелых и достойных.

– Ваши папы, дедушки тоже служили в армии, в разных военных войсках.

И они с достоинством встречают свой мужской праздник – День защитников Отечества.

– Мы с вами приготовим подарок нашим папам, дедушкам, которые вы сделаете своими руками – «летящие самолёты».

Воспитатель ставит на мольберт образец «летящий самолёт».

Показывает детям образец бумажного самолёта и поясняет способы и приёмы работы.

Дети рассматривают образцы воспитателя «летящие самолёты».

Воспитатель оказывает индивидуальную помощь.

По мере того, как дети будут заканчивать вырезать части самолёта, предлагаю им подходить к столу, на котором лежит лист голубой бумаги для коллективной композиции.

Помогать детям располагать и наклеивать самолёты .

Рассмотреть с детьми готовую коллективную композицию, порадоваться её красоте.

Аппликация самолета в средней группе из цветной бумаги на 23 февраля

Аппликация самолета в средней группе — одна из популярнейших идей аппликаций в детских садах. Часто ребятишки, задрав головы к небу, пытаются рассмотреть летящие самолеты. Почти всегда — это маленькие точки, оставляющие за собой белые следы, и лишь изредка удается увидеть большое летающее средство так близко, что удастся разглядеть все его детали и части. Аппликация позволяет не только узнать, как выглядит самолет, но и узнать о его предназначении, отдельных деталях, и, возможно, вдохновиться небом на всю жизнь.

Делать аппликации самолетов достаточно просто, используя любые материалы: бумагу, крупы, салфетки и так далее. Шаблоны к таким аппликациям легко найти в Интернете. Только в нашей статье мы приводим несколько примеров шаблонов самолетов. К тому же поделки с самолетами можно приурочить к празднику Защитника Отечества и подарить их папам и дедушкам на 23 февраля, они точно обрадуются таким подаркам!

Из цветной бумаги

Один из простых способов сделать самолет — это склеить его из цветной бумаги. Поэтому берем:

1. Цветную бумагу;
2. Цветной картон голубого цвета для небесного фона;
3. Клей;
4. Ножницы.

• Сначала вырежем из зеленой бумаги большой прямоугольник, это будет «туловище» самолета. Возьмем прямоугольник за один край, а другой загнем вверх, как на фотографии. Получится хвост нашего самолета.

• Теперь из бумаги этого же цвета вырежем прямоугольник поменьше, сложим его пополам и отрежем линию сгиба под углом, обратите внимание на фото, должны получиться крылья.
• У большого прямоугольника с одной стороны срезаем уголок, чтобы получился нос самолета.

• Из белой, синей и красной бумаги вырезаем полосочками российский флаг. Из белой бумаги вырезаем окошко-иллюминатор и большие белые облака.
• Приклеиваем сначала «туловище» — хвост самолета на картон, затем крылья, и лишь потом декорируем самолет флагом и иллюминатором, а небо вокруг — облаками.

Вот что у нас получится:

Второй вариант

Этот вариант немного сложнее первого, но тем не менее деткам будет интересно его выполнять, ведь выглядит он интереснее.

Для аппликации потребуются:

• белая бумага;
• цветная бумага;
• клей;
• ножницы;
• распечатанные шаблоны самолетов;
• картон для фона.

Распечатанный шаблон разрежьте и пронумеруйте все детали самолета.

Затем дайте ребенку обвести детали на цветной бумаге.

Каждую деталь можно сделать разного цвета, тем самым закрепить цвета в памяти детей и поработать над их сочетаниями.

Вырезаем детали, складываем их на столе без склеивания, смотрим, все ли на месте, сочетаются ли выбранные цвета и так далее.

Теперь возьмем картон. Можно представить эту аппликацию как открытку (для этого согнем картон пополам), а можно как самостоятельную картину. Мы остановились на втором варианте.

Приклеиваем детали самолета, начиная с нижних, плотно прижимая их к листу картона. Бумага не должна топорщиться.

Теперь смастерим тот самый белый след, который оставляют за собой самолеты в небе. Для этого возьмем белый лист бумаги, вырежем из него большой круг и, отступив немного от края, вырезаем по кругу спираль.

Из остатков белой бумаги вырежем облака. Последним шагом мы приклеиваем облака вокруг самолета, а спиральку клеим за и под ним, как на фото ниже.

Объемные самолеты

Мы с вами знаем, как изготовить плоские аппликации, но настало время двигаться дальше. Мы изготовим аппликацию с объемными деталями. Нам потребуются:

• двусторонняя цветная бумага;
• карандаш;
• клей;
• ножницы;
• картон;
• фломастеры или маркеры;
• шаблон самолетов.

Распечатываем и вырезаем шаблоны самолетов и облаков.

Берем лист голубого картона, который будет служить небом. Фломастерами или маркерами рисуем салюты в разных местах листа.

Теперь из цветной бумаги по шаблону обводим и вырезаем детали самолетов, корпус и крыло. Самолеты можно сделать разноцветными.

Далее приклеиваем сначала корпуса самолетов, лишь едва перекрывая салюты. Затем к каждому корпусу приклеиваем крылья: немного отогнем крыло по линии, отмеченной на шаблоне, смажем отогнутую малую часть клеем и приклеим ее к корпусу самолета. Таким образом, получится, что крыло как бы расправлено наружу, навстречу нам.

Теперь сделаем облака. Сложим белую бумагу гармошкой, нарисуем облака, вырежем.

Затем складываем пополам каждое облачко и собираем их парами, как это показано на фото.

И, чтобы облако получилось еще более объемным, нужно таким образом соединить 3-4 парных облачка.

Получившиеся объемные облака приклеиваем к работе.

Из белой бумаги вырезаем иллюминаторы для самолетов и приклеиваем их.

Дело остается за малым — нужно задекорировать самолеты. Рисуем или вырезаем и приклеиваем звезды, российский флаг или другие элементы.

Видео по теме статьи

Теперь, зная несколько способов изготовления аппликаций на летные темы, вы можете закрепить результат, посмотрев специально подобранные видео-уроки.

Аппликация самолетик шаблоны

Диана Мамсурова
Конспект занятия по аппликации в средней группе «Самолеты»

Воспитатель: Мамсурова Д. М.

— познакомить детей с военной техникой – самолёт;

— учить отвечать на вопросы воспитателя;

— учить детей создавать изображение самолёта из бумажных деталей разной формы и размера;

— показать возможность видоизменения деталей (срезание, загибание уголков, разрезание прямоугольника пополам);

— закреплять знание формы (прямоугольник, круг);

-учить плавно срезать его углы;

— вызывать радость от созданной картины;

— воспитывать желание проявлять в работе фантазию.

Оборудование: игрушечный самолёт, бумажные прямоугольники для корпуса, и крыльев, круги для иллюминаторов, ножницы, клей, салфетки, большой лист бумаги голубого цвета, образцы самолётов в двух вариантах.

Предварительная работа: рассматривание изображений самолётов; конструирование самолётов из бумажных полосок и деталей конструкторов; подвижная игра «Самолёты»; сюжетно-ролевая игра «Самолёт»; игры с бумажными самолётиками; игра в полёт на самолёте.

Беседа о празднике «День защитника Отечества»; рассматривание иллюстраций; чтение художественной литературы; пение песен; разучивание стихов.

1. Организационный момент:

Воспитатель загадывает загадку:

Быстро в небе проплывает,

Обгоняя птиц полёт.

Человек им управляет.

— Скоро будет один из самых главных праздников нашей страны – День защитников Отечества. Кто из вас знает, кто такие защитники Отечества? Это защитники мира, свободы и счастья. Это солдаты, командиры нашей армии, готовые в любую минуту защитить нас. Вы, ребята, тоже будущие защитники нашей страны – России! Но в армию берут только самых сильных, смелых и достойных. Ваши папы, дедушки тоже служили в армии, в разных военных войсках.

— Как известно, все на праздник любят получать подарки. Ребята, а что можно пожарить папе, дедушке или брату? Правильно самый дорогой и долгожданный подарок, это тот который вы сделаете своими руками.

Ребята, давайте и мы с вами сделаем подарок нашим папам.

2. Рассматривание самолета.

Воспитатель рассказывает о самолёте и показывает картинки или модель самолета.

— Самолёт – самый быстрый вид транспорта. Все самолёты прилетают и улетают из аэродрома. Кто же летал на самолётах? (ответы детей). Какие части есть у самолёта? Какой они формы? Кто управляет самолетом?

3. Показ приемов аппликации.

– Ребята, давайте рассмотрим образец.

На образце мы видим, что вначале нужно приклеить корпус самолета, а хвост у нас с вами получится если мы загнем один край к верху. Чтоб получился нос мы срежем передний угол. Что же дальше? А дальше — крылья, они располагаются по обе стороны от корпуса самолета. После того, как крылья будут приклеены мы приклеиваем иллюминатор, последнее что осталось это приклеить российский флаг, который состоит из трех цветов. Для того чтобы видно, что самолет парит в небе мы добавим к нашей аппликации облака.

4. Самостоятельная работа детей.

– ребята, прежде чем приступить к работе, давайте разложим детали аппликации, таким образом, как будет выглядеть наш будущий самолет. Перед работой напомнить детям о правилах работы с ножницами и клеем, о правилах осанки во время аппликации. При необходимости помогать детям, у которых возникли трудности.

5. Анализ детских работ.

Воспитатель выставляет все работы на доске. Дети, по очереди рассказывают про свой самолет, кому будут дарить его. Воспитатель благодарит детей и словесно поощряет за проделанную работу.

Объемная аппликация из бумаги для детей дошкольников: Самолет. Пошаговый мастер-класс с фото
Сейитмедова Оксана Сейтиевна, воспитатель, ГБОУ Школа №1503
Описание материала: Данный материал будет полезен воспитателям, педагогам дополнительного образования, родителям, рассчитан на аудиторию от 4 лет.
Цель:
Изготовление объемной аппликации из цветной бумаги.
Задачи:
-закреплять навыки работы с бумагой, ножницами, клеем;
— воспитывать усидчивость, трудолюбие, аккуратность;
— развивать умение поэтапного выполнения работы, планировать, видеть результат.
Санитарно-гигиенические требования
1. Источник света должен находиться слева.
2. Каждые 1 – 1,5 ч глазам необходим 30 минутный отдых.
Перерыв и расслабление необходимы для восстановления функций глаз.
3. Для сохранения здоровья во время работы полезно делать разминку для рук, глаз и спины.
Правила уборки своего рабочего места
1. Положи изделие, выполненное на занятии, в коробку для изделий.
2. Собери со стола и с пола обрезки материала, мусор.
3. Протри инструменты и крышку стола тряпочкой.
4. Тщательно вытри руки тряпочкой и вымой их с мылом.
5. Сними рабочую одежду.
6. Все принадлежности убери.
Техника безопасности при работе с ножницами:
— работать с ножницами осторожно;
— ножницы должны быть хорошо отрегулированы и заточены;
— класть ножницы справа с сомкнутыми лезвиями, направленными от себя;
— передавать ножницы кольцами вперёд с сомкнутыми лезвиями;
— при резании узкое лезвие ножниц должно быть внизу;
— хранить ножницы в определенном месте (коробке или подставке).
Техника безопасности при работе с клеем:
— при работе с клеем пользуйся кисточкой, если она потребуется;
— используй то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе;
— необходимо наносить клей ровным тонким слоем;
— постарайтесь, чтобы клей не попадал на одежду, лицо и особенно в глаза;
— после работы клей плотно закройте и уберите;
— вымойте руки и рабочее место с мылом.
Для работы нам понадобится:
—ножницы,
— клей,
-цветная бумага.

Для начала нужно распечатать шаблон, аккуратно вырезаем корпус самолетика, крыло, окошки, глаза и облака.
На основание голубого цвета наклеиваем корпус самолета.

Затем сгибаем одну сторону крыла у нашего самолета как показано на фото.

Потом тонким слоем наносим клей и приклеиваем крыло к корпусу самолета.

Далее вырезаем один круг из бумаги белого цвета и кружочек поменьше черного цвета, склеиваем их между собой.Глазки готовы.

Теперь на корпус самолета наклеиваем окошки.
После наклеиваем облака.
Объемная аппликация из бумаги: Самолет готова!
Всем спасибо!

Рекомендуем посмотреть:

Аппликация из цветной бумаги своими руками «Зонтики». Старшая группа Аппликация из цветной бумаги для детей старшей группы «Подсолнухи». Пошаговый мастер-класс с фото Аппликация «Городецкая солонка» для детей 5 — 7 лет. Шаблоны. Мастер класс с пошаговым фото Объемная аппликация с элементами рисования для детей 5-7 лет. Мастер-класс с пошаговыми фото «Крабик

Аппликация самолеты будет интересна детям в младшей группе детского садика, средней и старшей. Сооружать такие конструкции сложно, но интересно. Потратив немного времени и кропотливо потрудившись, ребенок будет доволен результатом своей работы.

Мастер-класс для начинающих, как сделать самостоятельно самолет из подручных материалов на бумаге, с подробным описанием всех этапов будет представлен в статье. Рассмотрим разные идеи и техники для выполнения заданий подобной тематики.

Простая аппликация «Самолёт»

Для деток от 1 до 3 лет справится самостоятельно с этой работой будет трудно, им обязательно нужна помощь взрослых, которые подскажут и расскажут. Для младшей группы детского сада стоит подготовить следующие материалы:

• картон (ярких цветов – красный, голубой, желтый в нескольких экземплярах);
• ножницы;
• бумага;
• клей;
• заготовки.

1. Родители или воспитатели должны заранее приобрести заготовки или самостоятельно их вырезать. Удобнее всего скачать и распечатать трафареты, чтобы не искажать картинку для малыша.
2. Разместите готовые шаблоны на белый картон в нужном порядке.
3. Вырежьте кружочек (окно) и прикрепите его.
4. Дополнительно дорисуйте птиц и облака (или создайте из бумаги).

В средней и старшей группах применяются более сложные техники аппликации с самостоятельным вырезанием из цветной бумаги трафаретов для работы.

Для композиции необходимымы:

• клей;
• ножницы;
• цветная бумага;
• картон для основы.

1. Сначала сделайте заготовки нужных фигур: два прямоугольника разных размеров (зависит от габаритов будущей аппликации).
2. На следующем этапе из подготовленных фигур подготовьте основу самолета и крылья. Для этого на большом прямоугольнике согните угол, эта фигура послужит носом будущего сооружения.
3. Меньший прямоугольник сложите пополам и разрежьте. Так мы получим 2 крыла, которые приклеим симметрично с двух сторон.
4. Лучше подобрать голубую бумагу, чтобы приклеить на нее готовый самолет. Если ее нет, то возьмите белую, затем прилепить голубые облака.

Соорудить военный самолет ребенок может с помощью зеленой бумаги, как на фото. А также можно вырезать и доклеить еще красные звездочки. Выполнить такой рисунок хорошо в честь 9 Мая и подарить ветерану.

Делаются самолеты для дошкольников не только из бумаги, но и из других материалов: стружки карандаша, из пуговиц. Техника составления иная: рисуются контуры самолета на картоне, затем заполняются нужным материалом по форме.

Аппликация «Летящие самолеты»

Для работы потребуется:

• клей;
• ножницы;
• картон;
• бумага для вырезаний цветная.

На картинке будет несколько образов, сделать которые лучше разных окрасок. Попросите ребенка вырезать прямоугольник и треугольник. Первая фигура послужит кабиной, а вторая – носом самолета. Далее начните вырезание крыльев и закончите иллюминатором в виде кружочка.

Скрепите все детали и повторите проделанное для нескольких самолетиков. Работа получится интересной и познавательной, особенно если будет выполняться командно.

Самолеты в формате 3D

Вырезать быстрокрылые самолеты из бумаги и сделать их объемными будет куда интереснее. Для таких сооружений идеально использование распечатанных шаблонов, поэтому эти аппликации требуют подготовки.

Соедините все детали вместе. Чтобы картинка смотрелась еще эффектнее сделайте одновременное несколько фигур:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №89 «ДЕЛЬФИНЕНОК» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА

Конспект НОД по аппликации в старшей группе

«Самолеты летят над облаками»

Воспитатель: Короткова Н.С.

Цель: Развитие творческих способностей

-учить детей вырезать из бумаги детали для самолета

-аккуратно намазывать клеем пользуясь салфеткой,

-передавать пространственное отношение «над» и «под»,

-воспитывать аккуратность и эстетический вкус.

Предварительная работа: Рассказ детям о празднике 23 Февраля, разучивание стихотворения Л. Слуцкой «Я построю самолет», беседа на тему «Военные самолеты», заготовка голубой тонированной бумаги для аппликации.

Материалы: Цветная бумага ,кисточки, клей, салфетки.

1. Вступительная беседа.

-Ребята, а какой скоро будет праздник? (23 Февраля)

-А как называется этот праздник? (День защитника Отечества)

-В этот день мы будем поздравлять наших пап, дедушек и мальчиков. И к этому празднику мы сделаем подарки нашим папам и дедушкам.

-Но сначала давайте отгадаем загадки:

Людей и груз везет?

Наяву, а не во сне

Он летает в вышине

Водит в небе самолет

Кто же он скажи?

2. Рассматривание самолета:

-Ребята, а давайте рассмотрим самолет!

-Кто управляет самолетом?

-Из каких частей состоит самолет?

-Для чего нужны самолету крылья, хвост, кабина и винты?

3. Показ приемов аппликации:

с начала нужно вырезать и приклеить корпус самолета, затем крылья. После приклеиваем окошки .А для того чтобы было видно, что самолет парит в небе мы приклеиваем облака.

4. Дети приступают к работе.

А перед работой напомнить детям о правилах безопасности при работе с ножницами, клейстером и кистью.

5. Пальчиковая игра.

-Я построю самолет (разводим руки широко в сторону)

-Шлем надену и в полет (показываем шлем над головой)

-Сквозь волнистые туманы полечу в другие страны (шевелим пальчиками)

-Над морями и лесами, над горами и полями (делаем «взбрызгивающие» движения пальцами)

-Облечу весь шар земной (обхватываем воображаемый шар)

-А потом вернусь домой (делаем «взмахивающие» движения ладонями).

6. Анализ детских работ.

Дети по очереди рассказывают про свой самолет и кому будут дарить.

Онлайн раскраски на тему Контуры самолетов скачать и распечатать бесплатно.

Вы находитесь на сайте раскрасок. Текущая категория Трафареты. Подкатегория Контуры. Название раскраски Контуры самолетов. На нашем сайте вы мжете скачать и распечатать детские раскраски онлайн. Для того чтобы распечатать раскраску вам необходимо нажать на кнопку скачать раскраску. Для того чтобы распечатать раскраску вам нужно нажать на кнопку распечатать. Раскраски играют важную роль в развитии вашего малыша. Они развивают мелкую моторику, усидчивость и восприятие цвета. Начинать работу с раскрасками вы можете с 4х лет. С начала вам придется выбирать простые раскраски и учить ребенка не выходить за контур. Контуры у первых раскрасок должны быть толстыми. После того как ребенок научится не выходить за пределы контура. Можно начать скачивать более сложные раскраски. С помощью раскрасок вы можете познакомить ребенка с географией флорой и фауной а так же изучить части тела человека одежду и предметы быта, такие как посуда мебель и прочее. Желаем вам удачи в раннем развитии вашего ребенка на нашем сайте раскрасок.